初中生物_绿色植物的蒸腾作用教学课件设计.ppt

炎热的夏天，树林和马路上的空气哪一个更凉爽湿润呢？为什么？ 树林， 因为植物能增加空气的湿度，降低温度。 第二节 绿色植物的蒸腾作用 学习目标： 知识目标： 1.观察植物的蒸腾现象。 2.描述植物蒸腾作用的概念及主要部位。 3.举出气孔分布和与蒸腾作用的关系。 4.尝试制作徒手切片的方法，掌握叶片的结构和功能。 5.描述蒸腾作用的过程。 能力目标： 通过观察实验培养学生的观察能力、实验能力，以及表达交流、合作学习的能力。 情感目标： 初步形成保护森林和环保的意识。 实验：观察植物的蒸腾现象 甲 乙 讨 论 1.本实验的变量是什么？ 叶片多少 2.为什么要对枝条做不同的处理？ 形成对照实验 实验：观察植物的蒸腾现象 3.塑料袋内壁上有什么现象产生？ 4.想一想这些水珠是从哪里来的？ 5.水分以什么形式散发出来的？ 讨 论 甲袋内壁水珠多,乙袋内壁水珠极少。 主要在叶片进行， 以气态的形式散发出来的。 叶柄和幼嫩的茎上也能少量进行。 甲 乙 迁移应用: 下图甲、乙两个实验装置，都可以用来观察植物的什么生理作用呢？你认为实验装置哪个更合理？谈谈自己的看法。 蒸腾作用 甲 因为塑料袋如果罩在花盆上，塑料袋内的水珠 不但是植物散失的水分，还包括花盆中水分的蒸发。 制作徒手切片观察叶片的结构 叶脉 气孔 栅栏组织 海绵组织 上表皮 下表皮 叶肉 保卫细胞 （气孔少） （气孔多） （叶绿体多） （叶绿体少） 气孔的结构与调节 气孔是由两个半月形保卫细胞组成 (下表皮多，上表皮少) ，保卫细胞的内外细胞壁厚度不同，靠近气孔一侧的壁较厚，靠近表皮细胞一侧的壁较薄。当叶内水分多时，保卫细胞吸水膨胀，较薄的外壁比内壁扩张的多，气孔便张开，叶内的水分便散发出来，蒸腾作用增强。当保卫细胞失水缩小时，细胞壁收缩，气孔关闭，蒸腾作用减弱。 表皮细胞 保卫细胞 气孔 气孔张开或闭合的条件: 水分充足 → 保卫细胞吸水膨胀 气孔张开 → → 水分缺少 保卫细胞失水收缩 气孔关闭 蒸腾作用增强 蒸腾作用减弱 → → → 大气 ↑ 气孔 ↑ 叶肉细胞 ↑ 根茎叶的导管 ↑ 根毛细胞 ↑ 土壤中的水分 蒸腾作用的过程图 我们经常发现在城市绿化带上，园林工 人摸黑将剪去部分枝叶，根部用草绳捆 扎有较多泥土的移栽植物，种植在花坛 中，罩上黑色的防晒网。 阅读上述短文，回答下列问题： （1）将短文中园林工人为提高植物成活率 而采用的措施用短线画出。 （2）上述措施中，为了使蒸腾作用减弱的 是 。 摸黑栽种，剪去部分枝叶，罩上黑色防晒网 植物为什么落叶 ？ 我国北方地区处于温带，每到秋季，由于气温降低，雨水减少，植物根部的吸收作用降低，植物体得到的水分和无机物很少，植物不能正常的进行光合、呼吸和蒸腾等生理活动。如果继续保留叶，叶就会蒸腾出大量水分，从而威胁到植物本身的生存。 叶柄本来是硬挺挺的长在树枝上的，到了秋天，随着气温 的下降，叶柄基部就形成了几层很脆弱的薄壁细胞。由于这些细胞很容易互相分离，所以叫离层。当离层形成以后稍有微风便会断裂，于是树叶就会飘落下来了。 温带植物在深秋落叶，是植物减少蒸腾，保持体内水分，度过寒冷和干旱季节的一种适应性，这种适应性是植物在长期进化过程中形成的。 影响因素: 光照强度 环境温度 空气湿度 空气流动状况 气温太 、光照太 ，则蒸腾作用就弱 只有1%--5%的水分参与组成植物体和用于维持生理过程，其余绝大部分的水分都通过 散失掉了。 蒸腾作用的意义： 1、促进植物从土壤中吸收 。 2、促进 根部输送到茎叶等器官。 3、能使植物体有效的 。 蒸 腾作用 水分 水分和无机盐 散热 达标测试： １．蒸腾作用的器官是（ 　） Ａ．叶肉　Ｂ．根　　Ｃ．茎　　Ｄ．叶 ２．气孔的张开和闭合受（ 　） Ａ．保卫细胞　　Ｂ．叶肉细胞 Ｃ．生殖细胞　　Ｄ．表皮 D A