《At the supermarket》教学设计教学目标.docVIP

Lesson 22 At the Supermarket 一、教材分析 本课是小学英语冀教版三年级起始版四年级上册第四单元Shopping in the City的第四课。本单元总目标是：学生通过本单元的学习学会表述购物方面的话题，进一步发展听说读写等四方面的能力，并获取更多单独或各种小组活动的机会。本课教材设计了贴近学生生活的超市购物的场景，学生们会觉得场景很熟悉，学起来会很有兴趣，通过最后的超市购物环节，可以很好地锻炼学生实际运用语言的能力。 二、学情分析 四年级的学生已经对英语有一定的了解,对于语音知识已经知道一些发音规律,对于简单的话题又有了一些基础,能够进行简单的日常对话。学生喜欢做游戏，喜欢图片中能够直观看到的东西，所以我设计了观看视频和游戏。新课改理念还要求把课堂交给学生，所以学生在小组合作练习时，大胆张口，锻炼了语言交际能力。 三、教学目标 知识与技能目标: 能借助图片猜测单词tomato,potato, candy和bag 。 2、能听懂、读懂本课对话。 3、能在语境中理解句型Let’s buy some________. How about some_______? 能运用一些超市购物的语言,并能用英语进行简单的购物。 情感态度目标: 能通过教师的引领与示范，积极地进行自主探究。 在创设购物的环境中，能积极参加小组角色表演，交流信息，互助完成任务。 学习策略目标： 能借助图片理解词汇tomato,potato, candy和bag ，感知语言并进行归纳总结。 能够利用阅读策略阅读文本。 能够通过小组合作学习，各个层面的学生都能有所发展，共同完成任务。 四、重点难点 ?重点:学习与超市购物有关的单词句和句型。 ?难点:超市购物语言的实际运用能力。 五、教学过程 Step 1?Warming up Greetings T: Hello,boys and girls. S: Hello,Miss Xie. T: How are you? S: I’m fine,thanks.And you? T: I’m fine,too. Nice to meet you! S: Nice to meet you,too. 2、Play a game. T: Now boys and girls,let’s play a game. Let’s guess.Where is it? (cinema,park,library,supermarket) Step 2 New Concepts T:There are many kinds of food in the supermarket.I want to buy some vegetables.Guess,what’s the vegetables. T:Let’s guess.What is it? （找出规律，两个单词中含有相同的元音字母，便于记忆。) Show pictures of tomato,potato,then teach the sounds and the single form and plural form. T: Now boys and girls,let’s watch the video. Okay?(播放视频).Answer the questions: T:What does Jenny like? What does Danny like? Then check the answers. Read After the tape,the fill in the blanks. What else does Danny like? Show some candy and teach. Choose and judge what is good for you . What do they use? T: What do we use?(bag) S: … T: Do we use this bag or that bag? (拿出塑料袋和购物袋) Don’t use that bag. That bag is not good for our environment, so don’t use that bag. We have our shopping bag. S: We have our shopping bag. T: It is everyone’s responsibility to protect our environment. （幻灯片出示这句话, 保护环境人人有责，此处渗透环保教育。） T: You are good kids. Step 3 Practice. 1、Pair Work. T: Boys an