《硅和二氧化硅》教学设计教学目标.docVIP

《硅和二氧化硅》教学设计 【教材分析】 本章节选自人教版《化学》必修1第四章第一节第一课时，本节教材是在介绍了“碳族元素”的基础上，进一步的认识硅和二氧化硅的晶体结构、性质和用途，联系之前所学碳的知识来学习硅的新知识，联系二氧化碳的知识来学习二氧化硅的新知识。 【教学目标】 依据大纲要求及学生的实际情况，确立教学目标如下: 2.1知识与技能 ①了解硅在自然界中的存在形式。②掌握硅的性质、用途和工业制法。③掌握二氧化硅的工业制法。 2.2过程与方法: ①通过图片和实物来了解硅与二氧化硅的物理性质。②培养学生仔细观察、实事求是的科学精神。 2.3情感态度与价值观: ①进一步培养学生观察、发现、空间想象的能力。②培养学生讨论、阅读自学、归纳总结知识点的能力。③提高学生分析问题和解决问题的能力。 【重点难点】 重点:硅、二氧化硅的化学性质，硅与二氧化硅等相关反应方程式。 难点:碳与硅化学性质的联系与区别，硅的制法反应中生成物为一氧化碳而不是二氧化碳；二氧化碳和二氧化硅的化学性质的联系与区别。 【教学方法】 讲授法、启发对比教学法、任务驱动法。 【教学过程】 教师活动 【引言】 教师活动 ［提问］:同学们是否知道芯片的核心材料是什么？ ［学生］:硅。 ［师］:含硅物质除了应用在芯片等电子材料中外，它还应用到我们生活的方方面面，请看: ［投影］:含硅物质的用途。 ［学生］: （观看） ［师］:硅及其化合物与我们的生活如此密切，用途如此广泛，让我们一起来学习硅及其化合物许多未知的性质。 ［板书］:第二节硅和二氧化硅 ［过渡首先，我们来认识一下元素含量居于自然界第二的硅单质的性质。 ［板书］1。硅（si） ［师请大家阅读课本p145的第一、二自然段，总结出硅的存在形态、结构特点、物理性质等方面的内容。 ［学生阅读］ ［问］硅元素以什么形态存在于自然界？硅元素主要存在于什么物质里？ ［生］硅以化合态存在于自然界，硅元素主要存在于地壳的各种矿物和岩石里。 ［问］硅有几种同素异形体？分别是什么？［生］硅有晶体硅和无定形硅两种同素异形体。 ［问］为什么晶体硅的熔沸点高、硬度大？［生］因为它的结构类似于金刚石。 ［问］硅的导电性怎样？ ［生］介于金属与非金属之间，是半导体。 ［板书］以化合态存在于自然界，有两种同素异形体。 （1）物理性质:熔、沸点高，硬度大，半导体 ［思考］根据元素周期律的知识你认为硅单质的化学性质与什么物质相似？你能否从中推测出硅有哪些化学性质？ ［板书］（2）化学性质 ［师请大家根据初中所学知识回答，碳单质有哪些化学性质？ ［生］碳单质在常温下性质确定，高温时可与氧气等活泼非金属反应。在化学反应中常做还原剂。 ［师］回答得很好。那么，硅的性质是否也如此呢？请大家阅读课本p149第四自然段进行总结。 ［学生阅读后回答］常温下，硅的化学性质不活泼，除氟气、氢氟酸和强碱外，硅不跟其他物质，如氧气、氯气、硝酸、硫酸等起反应。加热时，能跟一些非金属反应，如它能和氧气反应生成二氧化硅。 ［师对。我们可把上述硅单质的化学性质归纳如下: ［讲解并板书］常温下性质稳定，不活泼，加热时，与某些非金属反应: si＋o2 sio2 硅还有一些特性，请同学们写出硅和氢氟酸反应的化学方程式。 ［过渡］我们知道自然界没有单质硅存在，我 们在工业上是如何制取硅呢？［板书］ （4）硅的制法 ［学生看书后p146页回答］我们使用的硅，都 是从硅的化合物中提取的。工业上用碳和 二氧化硅在高温下反应制取硅。高温 ［板书］sio2＋2c si＋2co （工业制法） ［师］注意！上述反应中的产物是一氧化碳， 而不是二氧化碳。另外，通过上述反应所 制得的硅只是粗硅，用做半导体材料时， 还需将其提纯。 ［板书］二氧化硅（sio2） ［生］天然的二氧化硅叫硅石，石英的主要成份是二氧化硅，透明的石英叫水晶，含有杂质的水晶叫玛瑙。 ［师］二氧化硅用途。由于sio2具有优良的物理化学性能，加上sio2在自然界的广泛存在，因此从古到今都被人类广泛地应用着。 ［思考与交流］根据sio2的存在和应用，请你分析以下问题: sio2具有哪些物理性质？化学稳定性如何？ ［生］二氧化硅是坚硬、难熔的固体，不溶于水。sio2性质很稳定，不活泼，除氢氟酸外不与其它酸反应，但能与碱性氧化物或强碱反应，属酸性氧化物。 ［板书］ （1）物理性质 ［板书］坚硬难溶的固体，不溶于水。 ［提问］sio2不活泼，很稳定，但稳定是相对的，在一定条件下也能发生化学反应，从co和sio2都是via族最高氧化物的角度、以及物质通性和特性角度去推测一下sio2具有哪些化学性质？ ［板书］ （2）化学性质 酸性氧化物一般不与酸发生化学反应，而二氧化硅却能与氢氟酸发生反应，这也是工业_上用氢氟酸雕刻玻璃的反应原理。以上两点，属