初中语文_白杨礼赞教学课件设计.ppt

白杨树的不平凡体现在哪些地方? 探究白杨不凡 干：笔直， 绝无旁枝 叶：片片向上 皮：光滑，淡青色，有白色晕圈 不 平 凡 外在形象 干 枝 叶 皮 倔强挺立 不折不挠 力争上游 内在气质 黄土高原 学生质疑：作者为何要在写白杨树之前描写高原景色？ 探究白杨不凡 坦荡如砥 无边无垠 雄壮 伟大 “它没有婆娑的姿态……但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！” 探究白杨不凡 欲扬先抑 精神 学生质疑：文章是赞美白杨树，怎么还还提到了农民，哨兵呢？ 理解象征意义 《白杨礼赞》写于1941年3月。在此之前，作者茅盾在新疆工作一个时期之后，到延安讲学。当时，是抗日战争相持阶段，国民党反动派消极抗日，积极反共，北方军民在共产党的领导下同心同德、团结抗战多次粉碎了敌伪的疯狂“扫荡”，作者从解放区的人民身上看到了民族解放的前途和希望，深受鼓舞，写下了这篇热情洋溢的散文，借白杨树这一形象热烈的歌颂他们。他不顾国民党反动派的白色恐怖，把解放区的新鲜空气带给了国统区的广大人民，用笔表示了他对共产党、对根据地军民的衷心赞美。 写作背景： 象征手法是根据事物之间的某种联系，借助某人某物的具体形象(象征体)，以表现某种抽象的概念、思想和情感。恰当地运用象征手法，可以将某些比较抽象的精神品质化为具体的可以感知的形象。象征要求象征之物与被象征之物之间有某种相似的特点，从而可以让人引起由此及彼的联想。 象征手法 农民 象征手法 白杨 朴质、坚强，力求上进 哨兵 民族 精神 意志 生活中还有很多具有象征意义的 事物，你能举例说出生活中你熟 知事物的象征意义吗? 例：莲花：象征洁身自好的品质 春蚕： 蜜蜂： 象征手法 PPT模板：/moban/ PPT素材：/sucai/ PPT背景：/beijing/ PPT图表：/tubiao/ PPT下载：/xiazai/ PPT教程： /powerpoint/ 资料下载：/ziliao/ 个人简历：/jianli/ 试卷下载：/shiti/ 教案下载：/jiaoan/ 手抄报：/shouchaobao/ PPT课件：/kejian/ 语文课件：/kejian/yuwen/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 美术课件：/kejian/meishu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 物理课件：/kejian/wuli/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 地理课件：/kejian/dili/ 历史课件：/kejian/lishi/ PPT模板：/moban/ PPT素材：/sucai/ PPT背景：/beijing/ PPT图表：/tubiao/ PPT下载：/xiazai/ PPT教程： /powerpoint/ 资料下载：/ziliao/ 个人简历：/jianli/ 试卷下载：/shiti/ 教案下载：/jiaoan/ 手抄报：/shouchaobao/ PPT课件：/kejian/ 语文课件：/kejian/yuwen/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 美术课件：/kejian/meishu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 物理课件：/kejian/wuli/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 地理课件：/kejian/dili/ 历史课件：/kejian/lishi/ * * * * * * * * * * * * * * * 白杨礼赞 茅盾 1．有感情地朗读课文，探究白杨树的“不平凡”（重点） 2．学习象征手法，理解白杨树的象征意义（难点） 3．感受中华儿女朴质、刚强、力求上进的精神和意志 学习目标 学生质疑：为什