2022年初中化学《化学肥料》同课异构教案.docxVIP

化学肥料 教学目标 【知识与能力】 1.了解元素对植物生长的重要性及常见化肥的种类和作用。 2.了解化肥、农药对环境的影响。 【过程与方法】 1.学会自学，提高语言表达能力。 2.学会用分析、归纳的方法对有关信息进行加工。 3.学会如何用所学知识解决实际问题。 【情感态度价值观】 1.树立为大力开展农业，提高人们生活水平，维护人体健康而好好学习化学的决心。 2.通过分析化肥、农药对环境的利弊，树立关注环境、热爱自然的意识。 教学重难点 【教学重点】 常见化肥的种类和简单鉴别；化学与生产生活的联系 【教学难点】 培养学生解决实际问题的能力 教学过程 [引入新课] 随着人类不断进化，驾驭自然的能力不断增强，逐渐对那些人类可利用、可食用的植物进行栽培，由于早期人口总数少，生产水平低，植物的生长全靠自然调节；而到了现在，随着人口的不断增长，对植物特别是农作物的产量要求提高，人们可以用很多方式来提高产量。改变基因就是一种方法，比方现在油菜就有两种：黑油菜和黄油菜，前者的产量就要高些。而我们今天要学习的是另一种常见的方法：施用化学肥料。那什么是化学肥料呢？ [板书] 课题2 化学肥料 肥料 1．种类：农家肥和化肥 [展示] 化肥谚语：A.庄稼一枝花，全靠肥当家。B.人是铁，饭是钢，地里缺肥庄稼荒。C.土地施足肥，青苗往上飞。 ②A.小麦亩产量从建国初期的150-200斤到现在的500-900斤；B.水稻玉米的亩产量现在能到达1000多公斤。 [提问] 1.什么是农家肥？ 2.什么是化肥？ 3.各自的优缺点是什么？ [板书] 二、化学肥料 [讲解] 农作物所必需的营养元素有碳、氢、氧、氮、磷、钾、钙镁等，其中氮、磷、钾需要量大。因此氮肥、磷肥和钾肥是最主要的化学肥料。 [板书] 1.氮肥 [讲解] ①氮元素在植物体内的作用； ②植物缺氮元素表现出来的病症； ③哪些是常见的氮肥〔出示样品〕； ④少数植物如大豆、花生有固氮的能力。 [板书] 2.磷肥 [讲解] ①磷元素在植物体内的作用； ②植物缺磷元素表现出来的病症； ③哪些是常见的磷肥〔出示样品〕。 [板书] 3.钾肥 [讲解] ①钾元素在植物体内的作用； ②植物缺钾元素表现出来的病症； ③哪些是常见的钾肥〔出示样品〕。 [板书] 4.复合肥 [讲解] ①什么是复合肥？ ②复合肥的优点是什么？ ③哪些是常见的复合肥？〔出示样品〕 化肥在提高农作物的产量方面确实起了很大的作用，但是不合理盲目地使用反而会对环境造成污染。主要是两方面：一是化肥中常含有一些金属元素，有毒有机物和放射性物质；二是在施用过程中某些成分的积累、流失、变化。在施用化肥的同时，为了减少病虫害，还会大量施用农药，也会对环境造成非常大的污染，最终危害人体健康。那么，化肥和农药在自然界是怎样转移的呢？ [过渡] 氮肥、磷肥、钾肥在生产生活中怎样区别，有没有简单直观的方法呢？ [板书] 三、化肥的简易鉴别 [实验一] 教师提供各化肥样品共六种：碳酸氢铵、氯化铵、磷矿粉、过磷酸钙、硫酸钾、氯化钾，分别请学生做以下实验：六种物质的气味、外观、溶解性的比较并做好记录。 [讲解]和学生一起填p83表一 [实验二] 教师提供四种化肥样品各克：硫酸铵、氯化铵、硫酸钾、氯化钾，分别请学生做以下实验：①取样品少量，分别参加熟石灰粉末，观察现象并做好记录。②分别取样品进行灼烧。〔两组实验交叉进行，节约时间〕 [讲解] ①指出学生做实验过程中的不标准操作； ②归纳氮肥、磷肥、钾肥的鉴别方法； ③和学生一起填p83表二； ④请学生书写有关方程式。 板书设计 化学肥料 一、肥料 农家肥化肥 二、化学肥料 1．氮肥 [投影]1.氮元素在植物体内的作用； 2.植物缺乏氮元素的病症； 3.常见的氮肥有哪些； 4.少数植物有固氮的能力。 2．磷肥 [投影]1.磷元素在植物体内的作用； 2.植物缺乏磷元素的病症； 3.常见的磷肥有哪些。 3.钾肥