四年级上册语文《搭石》评课稿之一.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 四年级上册语文《搭石》评课稿之一 魏 下面我就朱乐乐老师的《搭石》一课说说我个人的看法。《搭石》截取了乡亲们摆搭石、走搭石的一幕幕情景，展示了乡亲们和善、友爱、互敬互帮的美妙品德。课文语言质朴，意境秀美。朱乐乐老师上的是《搭石》的第二课时，整体上给我的感觉正像这篇课文，质朴而不缺乏质美，能根据新课标的要求教学，教学效果良好。下面我先从四个方面讲一下我对这节课的看法：一、教学目标明确，整个教学流程环环相扣，收到了比较好的教学效果 朱乐乐老师的整个课时就围绕一个大目标：通过品读2~4自然段中的关键语句，感受乡亲们的人性美，进而升华情感，受到乡亲们人性美的感染和熏陶。有朗读的点拨训练、有情感看法的渗透等，表达了新课标的三维目标。整个教学线索清楚，围绕大问题展开，先让学生自读其中的关键语句，然后逐句突破，通过理顺教材的内在规律关系，通过逐步提问引导、创设情境、美读感悟等环节，体会其中表达的乡亲们的助人美、协调美、谦让美及敬老美。课上铺垫式、启发式的提问等教学流程的作用正像