四年级上册语文《去年的树》评课稿之一.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 四年级上册语文《去年的树》评课稿之一 魏 一堂课的呈现表达了一个老师一个阶段的教学思索。“一千个读者就有一千个哈姆雷特”。同样一堂课，一百个老师可能有一百种上法，同样一堂课，一百个老师听了可能有一百种解读。 下面，我就执教的《去年的树》，谈谈自己的一些感受。 一、读中感悟，体会小鸟的真情 这是一篇童话故事，它讲解并描述了：鸟儿和树是好伴侣，它天天唱歌给树听，将要飞回南方时，鸟儿容许了树的请求──还要回来唱歌给它听。可是第二年春天，当鸟儿飞回来找它的伴侣时，树却不见了。鸟儿四处寻访，最终找到由树做成的火柴点燃的灯火。伴侣不在了，友谊还在，诺言还在，于是，它心里充满了悲伤和惆怅，面对着由伴侣的生命点燃的煤油灯，唱起了去年的歌。这篇童话主要通过对话展开故事的情节，推动故事的进展。全文一共有四次对话。课文所说明的道理也在这四次对话以及后来鸟儿的表现中逐步显现出来，告知我们做人要信守诺言，珍惜伴侣之间的情意。因此，本课的教学重点是品读重点词句，体会小鸟与树分别时的依依惜别之情，鸟