《花的旋律—雪绒花》教学设计教学目标.docVIP

《雪绒花》教学设计 一、教材分析 《雪绒花》是美国音乐剧《音乐之声》的插曲，是一首抒情的合唱歌曲，歌曲为带再现的单二部曲式，采用四三拍子和中等的速度，体现了深情悠扬、优雅恬静的风格。通过对大自然雪绒花的赞美，抒发了对大自然的热爱，真挚地倾吐了对祖国的热爱之情。 二、学情分析 七年级学生好动、好奇、好表现，应采用形象生动、形式多样的教学方法使学生积极主动参与相关音乐实践活动。初中生正处于身心发展、成长的过程中，同时他们已具有情感分析能力，对理解作品、分析作品都有自己的见解，对其进行爱国思想教育更容易被接受。 三、教学思想 通过对雪绒花的介绍，引出歌曲《雪绒花》。在实践教学过程中，多注重情感的表达，加上节奏、声势动作的方法，把歌曲诠释的更加完美。 四、教学目标 1、知识与技能：通过认知，学习了解三拍子强弱规律及指挥图示。 2、过程与方法：通过学唱，能够用亲切、赞美、充满深情的声音演唱《雪绒花》。 3、情感态度和价值观：通过聆听欣赏，激发 \o 欢迎登陆21世纪教育网 学生对大自然、对生活的热爱，树立乐观向上的生活态度。并对所学的电影歌曲及音乐产生兴趣，进而激发爱国热情。 五、教学重点与难点 教学重点：1、用亲切、赞美、充满深情的声音演唱《雪绒花》。 2、四三拍的强弱规律及指挥手势。 教学难点：八分休止符的节奏型。 六、教学方法 直观教学法、讲授法、声势教学法、示范法、合作探究。 七、教学工具 钢琴 多媒体 八、教学过程 （一）、多媒体播放图片，导入新课 师：欢迎大家来到今天的音乐课堂！首先老师送给大家一朵花。（5秒—16秒） 多媒体展示雪绒花的相关知识。（17秒—1分03秒） 师：大家认识这是什么花吗？下面就让我们通过一首歌曲来找寻答案吧！ （1分05秒—2分03秒） （播放歌曲《雪绒花》） 师：我想同学们现在心中都有答案了吧！没错！雪 绒 花！ （二）新课探索 1、歌曲简介（2分11秒—2分33秒） 2、了解四三拍的强弱规律及指挥手势（2分34秒—3分44秒） 师：下面就请同学们跟随老师一起学唱这首歌曲吧！ 3、学唱歌曲（3分52秒—8分29秒） 1）跟老师的钢琴伴奏分段演唱，先用“wu”来哼唱旋律，然后引导大家分析歌曲的演唱情绪并加词。 2）歌曲中八分休止符的节奏指导 3）跟着老师的钢琴伴奏用指挥手势和声势动作带着情感完整的演唱歌曲。 （三）、课堂总结（8分30秒—9分10秒） 师：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，”同学们让我们一起不懈努力，积极进取，为祖国的独立与尊严做出自己应有的贡献！ 最后，让我们在雪绒花优美的歌声中结束今天的课程！同学们再见！