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《体育心理学》课程考核大纲 【考核目的】 通过考核,了解和掌握学生学习情况及达到学习目标的程度，对教学状况做出检查，为教学提供 反馈信息，发现学生学习和教师教学过程中存在的不足，促进教学改革与发展；同时，通过考核， 促进和提高学生学习的积极性和主动性，全面的、扎实的掌握专业理论知识。 【考核的范围】 人们参加体育活动的动力调节系统、运动技能学习的理论、心理技能训练的方法、体育教学心 理、体育训练比赛心理、体育社会心理等相关理论知识。 【考核方法】 包括形成性考核与终结性考核。 形成性考核包括出勤率 （10%）、学习笔记 （10%）、课堂学习状态与自我评价 （10%）、课堂提问 （10%）等内容，共占总成绩40%； 终结性考核期采用笔试闭卷的方式进行考核，占总成绩60%。 【期末考核形式】 期末采用笔试闭卷考试。 【期末考核对试题的要求】 主、客观试题的比例：主观性试题占70%，客观性试题占30%。 题型比例：名词解释约占20% ，填空题约占20% ，单项选择题约占10%，简答题约占30%，论 述题约占20%。 难度等级：分为较易、中等、较难三个等级，大致比例是40:40:20。 【考核的具体内容】 第一章 绪论 知识点： 1．体育心理学的研究对象、任务、方法 2．运动心理学的概念、与体育心理学的关系 考核目标： 1．了解：（1）体育的本质功能 2. 理解：（1）体育心理学的概念 （2）心理学的研究对象 3．掌握：（1）运动心理学的概念及与体育心理学的联系与区别 4．运用：（1）基本概念 （2）心理的本质 第二章 体育运动与运动控制系统 97 知识点： 1．体育与感知觉 2．体育与记忆 3．体育与思维 4．体育与注意 5．体育与情 绪 6．体育与心理建设 考核目标： 1. 了解 ：（1）运动感知觉 2. 理解: （1）动作记忆 （2）运动思维 3．掌握：(1）本体运动感知觉 （2）影响运动记忆的因素 4．运用：(1)本体运动感知觉、运动思维、注意的培养 第三章 体育参与的动力调节系统 知识点： 1．体育活动动机 2．体育兴趣 3．体育态度 4．体育习惯 考核目标： 1. 了解： （1）体育习惯的养成 2. 理解：（1）体育动机 （2）体育兴趣 （3）体育态度 （4）体育习惯 3．掌握：（1）体育活动动机的激励 （2）体育兴趣的培养 （3）体育态度的形成 4．运用：(1)体育动机培养与激发 （2）体育兴趣的培养 第四章 运动技能学习 知识点： 1．运动技能的概念 2．运动技能的学习理论 3．运动技能的形成过程 4．运动技能的 迁移 考核目标： 1．了解：（1）运动技能学习的理论 2. 理解：（1）运动技能的定义、分类 （2）运动技能的形成过程 （3）迁移 3. 掌握： （1）运动技能的形成 （2）运动技能的影响因素 4．运用：（1）运动技能的迁移 第五章 心理技能训练 知识点： 1．概述 2．放松训练 3．注意集中训练 4．模拟训练 5．自我暗示训练 考核目标： 1．了解：（1）心理技能训练的手段 2. 理解：（1） 基本概念 98 3. 掌握：（1）放松训练 （2）注意集中训练 （3）模拟训练 （4）自我暗示训练 4．运用： (1)模拟训练、自我暗示训练的方法 第六章 体育教育心理