一年级下册《小壁虎借尾巴 第二课时》语文教案.docVIP

　　2020年统编版一年级下册《小壁虎借尾巴 第二课时》语文教案 　　第二课时 　　【课时目标】 　　1.随文识字。 　　2.深入学习《小壁虎借尾巴》，弄清小动物们尾巴的作用，知道小壁虎的尾巴可以再生。 　　3.了解其他小动物尾巴的作用。 　　【教学过程】 　　一、复习检查。 　　1.检查会认字，教师出示字卡，学生认读，教师给予鼓励。 　　2.通过字卡，进行分组读，赛读。教师进行鼓励总结。 　　3.检查会写字，要求学生组词、造句和默写，并给予适当的鼓励。 　　二、段落教学。 　　出示课文，指名朗读、齐读和赛读，让学生充分熟悉课文内容，分析每句话的意思。 　　1.根据第一自然段的内容，填写动词。(出示课件) 　　2.没有尾巴多难看啊？小壁虎向谁借尾巴了？(课件) 　　小鱼　老牛　燕子 　　3.小壁虎为什么要借尾巴？(课件) 　　4.小鱼、老牛、燕子借给小壁虎尾巴了吗？为什么？ 　　小鱼的尾巴用来拨水。 　　老牛的尾巴用来赶蝇子。 　　燕子的尾巴用来掌握方向。 　　5.看到如此伤心难过的小壁虎，你想对他说点什么？ 　　我想偷偷告诉他，你的尾巴可以再长出来。 　　6.小壁虎回家找妈妈，妈妈是怎么说的？ 　　“傻孩子，你转过身子看看。” 　　原来小壁虎的尾巴长出来了。 　　三、根据课文内容，完成课件的练习，以巩固所学知识。 　　四、拓展延伸。 　　想一想，壁虎还会向谁借尾巴？ 　　小提示： 　　1.梅花鹿的尾巴可以报警，只要向上一翘就告诉所有的伙伴，伤害它们的敌人来了，赶快跑吧。 　　2.松鼠的尾巴能当降落伞，在树上跳来跳去掌握平衡，还能当一床非常温暖的被子。 　　【板书设计】 　　21　小壁虎借尾巴 　　小鱼的尾巴　用来拨水 　　老牛的尾巴 用来赶蝇子 　　燕子的尾巴 用来掌握方向 　　小壁虎的尾巴 可以再生 　　【教学反思】 　　_____________________________________________________ 　　_____________________________________________________ 　　_____________________________________________________ 　　【相关链接】 　　形形色色的动物尾巴 　　袋鼠的尾巴 　　袋鼠前肢短小，后脚长而有力，行进时，完全以后脚来跳。袋鼠的尾巴用处很大，运动时能使身体保持平衡，休息时，大尾巴支在地上，与两条后腿组成一个三角支架，稳稳地支撑住身体。它们善于跳跃，能跳7~8米，跳高1.5~1.8米。如果它们去参加奥运比赛，一定能拿到“双跳冠军”。 　　松鼠的尾巴 　　松鼠有条特别大的尾巴，能起到的作用就更多了。由于松鼠经常在树上跳来跳去，很容易从高高的树上摔下来，有了这条大尾巴起平衡作用，它就安全多了。当然，万一不留神摔下来，大尾巴上的毛会蓬松散开，好像一顶降落伞，使下落速度大大减慢，保护它不容易受伤。寒冷的冬天，松鼠夜晚在树洞里睡觉，蜷起身子缩在大尾巴内，这样大尾巴又成了御寒保暖的“被子”。最近科学家还发现，松鼠把摆动尾巴的变化当做它们互相交流的“语言”呢。 　　点击查看更多：小学一年级语文下册教学设计 　　教师资讯、教师交流、教师学习 　　尽在小学教师帮！ 　　小编推荐 　　《端午粽》教学方案 　　教学目标 　　1.正确、流利地朗读课文，学习读好长句子，通过想象画面、体会朗读好课文。 　　2.能用自己的话说一说粽子的样子、味道等，初步了解端午节包粽子、吃粽子的习俗来历。 　　教学重点 　　积累白白的糯米、红红的枣、又黏又甜、美滋滋等词语。 　　教学难点 　　能用自己的话说说粽子的样子、味道等。 　　课时安排 　　2课时。 　　教学过程 　　第二课时 　　一、复习导入 　　1.听写词语。 　　中午 分开 叶子 大米 节日 　　2.指名朗读课文。 　　【设计意图】听写字词，观察图片，回忆课文内容，尽快进入到课堂中。 　　二、品读课文 　　1.品读第1自然段。 　　（1）指名读。 　　（2）读了这一自然段你知道了什么？（端午节要吃粽子，外婆总会煮好了盼我们回去） 　　（3）从一到总会盼着你体会到什么？（外婆浓浓的爱） 　　（4）指导朗读，读出外婆端午节的期盼。 　　2.品读第2自然段。 　　（1）同桌相互读一读，读好长句子。 　　（2）外婆包的端午粽看起来怎么样？谁来读读相关的句子。（指名读） 　　课件出示： 　　粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。 　　①你能把表示颜色的词圈出来吗？你有什么感觉？（美） 　　②我们来欣赏一下吧。【课件出示粽子的图片】 　　③美美地读一读这句话吧。 　　（3）这粽子不仅看起来好看，闻起来也很香，从哪儿能看出来？ 　　课件出示： 　　外婆一掀