部编版教材一年级语文下册《端午粽》第二课时教案.docVIP

　　部编版教材 　　年级语文下册《端午粽》 　　二 　　时教案 　　二 　　时 　　、复习旧知，导入 　　1.认识生字卡片。 　　2.听写生词。 　　二、学习 　　文，感悟内容 　　1.学习 　　文 　　3自然段。 　　（1）过渡：上节 　　，我们学习了 　　文的1、2自然段，知道了外婆包的粽子特别好吃，那么除了味道好，外婆的粽子还有什么特别之处呢？ 　　（2）指名读 　　3自然段。 　　（3）指名说说这 　　段主要写什么？ 　　（4）指名回答并板书：花样多。 　　（5）练习用“除了……还有……”说话。 　　（6）总结：外婆包的粽子除了好吃，花样多，还叫我们带回去给邻居吃，看来，外婆还是 　　个什么样的人呢？——善良 　　2.学习 　　四自然段。 　　（1）启发谈话：人们端午节吃粽子为了什么呢？ 　　（2）指名读 　　四自然段。 　　（3）交流搜集到的有关屈原的资料。 　　三、 　　文拓展，指导书写 　　1.总结交流。 　　（1）过端午节是为了纪念伟大诗人屈原，那么屈原到底是 　　个什么样人呢？ 　　（2） 　　件出示屈原资料，了解其生平，以及伟大的爱国主义精神。 　　2.拓展交流。 　　学生交流自己收集到的家乡端午节习俗资料，并和 　　文内容相对照，看看哪些地方是相同的，哪些地方不同？ 　　3.指导生字“真、分、豆”书写。 　　（1） 　　件演示“真、分、豆”笔顺。 　　（2）认读3个生字。 　　（3）观察三个生字在田字格中的位置，并指导书写。 　　四、布置作业四、布置作业 　　1.有感情地朗读全文，体会 　　文的主要内容。 　　2.布置作业。把在本 　　中收集到的词语放在你的词语库里。 　　外了解我国还有哪些传统节日。 　　五、板书设计 　　材料:青青的箬竹白白的糯米红红的枣 　　10.端午粽味道：清香又黏又甜 　　花样：多 　　意义：纪念屈原 　　小编推荐 　　部编版教材 　　年级语文下册《端午粽》 　　时教案 　　端午粽 　　【教学目标 　　】 　　知识与技能： 　　1.认读13个生字和立字旁、米字旁2个偏旁，会写7个生字。 　　2.正确、流利地朗读 　　文，学习读好长句了解端午节的习俗。 　　3.能用自己的话说 　　说粽子的样子、味道等，初步了解端午节包粽子、吃粽子的习俗、来历。 　　过程与方法：通过图文结合、联系生活实际，了解 　　文内容及词语意思。通过想象画面，体会心情朗读好 　　文。 　　情感态度与价值观：了解中国的传统节日及其风俗习惯，并知道这些节日的历史来源。 　　【教学重点】认读13个生字，会写7个生字，熟读 　　文。 　　【教学难点】了解端午节吃粽子的习俗及历史人物屈原。 　　【教学 　　时】2 　　时 　　【教学过程】 　　时 　　、激趣导入 　　1.同学们，看看老师今天给你们带来了什么？（ 　　件出示粽子）你们认识吗？谁能告诉老师它是什么？ 　　2.指名说，接着导入：同学们回答得很对，这是粽子。但是，同学们，你们吃过粽子吗？什么时候吃呢？ 　　3.今天呀，我们 　　起来学习 　　10 　　，文中的小朋友和我们 　　样，不仅吃过粽子，他还知道粽子的来历呢！板书 　　题。 　　4.指导学生学习生字“端”“午”“粽”。 　　5.再次齐读 　　题，注意读准三个生字的读音。 　　二、初读 　　文，识记生字 　　1.请同学们自由读读 　　文，把不认识的生字画上“○”，生词画上“”，看看哪些同学把 　　文读得又快又好！ 　　2.检查生字、生词认读情况。 　　（1）师出示生字卡片认读。 　　（2）师出示生词卡片认读。 　　3. 　　文有几个自然段，这几个自然段写了有关粽子哪几个方面的内容呢？（ 　　件） 　　4.学生自读 　　文。 　　三、再读 　　文，感悟内容 　　（ 　　）读 　　文，感悟内容。 　　1.师配乐范读 　　文。 　　2.指名逐段朗读 　　文，全班帮忙正音。 　　3.全班交流。（ 　　件问题） 　　（二）分段学习 　　文。 　　1.指名朗读 　　1自然段。 　　思考：这 　　段主要写什么呢？ 　　2.指名回答，师指导。 　　3.师总结：外婆煮好 　　锅粽子，不仅仅是盼望我们回家吃粽子，同时，更饱含了外婆对我们浓浓的爱。 　　4.出示生字卡“午”“节” 　　认读两个生字，师指导描红。 　　5.作品展示。 　　（三）学习 　　2自然段。 　　1.指名读 　　2自然段，把不会读的词和句子用“~~~”划出来。 　　2.全班交流词句的正音。 　　3.师教读，指名“小老师”带读。 　　4.讨论交流：这 　　段写了有关端午粽的哪些方面的内容呢？ 　　5.回答交流，并板书：箬竹叶糯米枣又黏又甜 　　6.理解词语：箬竹叶清香又黏又甜 　　7.指名朗读 　　2自然段，注意读出骄傲、喜爱的情感。 　　8.齐读 　　2自然