（word版）浙教版数学九年级上《比例线段》精品教案4.docVIP

4.1比例线段(1) 教学目标： 1.理解比例的基本性质。 2.能根据比例的基本性质求比值。 3.能根据条件写出比例式或进行比例式的简单变形。 教学重点、难点： 教学重点：比例的基本性质 教学难点：例2根据条件判断一个比例式是否成立，不仅要运用比例的基本性质，还要运用等式的性质等方法是本节教学的难点。 知识要点： 1.如果两个数的比值与另两个数的比值相等，那么这四个数成比例。 2.a、b、c、d四个实数成比例，可表示成a:b＝c:d或 EQ \F(a,b) = EQ \F(c,d) ，其中b、c叫做内项，a、d叫做外项。 3.基本性质： EQ \F(a,b) = EQ \F(c,d) =ad＝bc(a、b、c、d都不为零) 重要方法： 1.判断四个数a、b、c、d是否成比例， 方法1:计算a:b和c:d的值是否相等； 方法2:计算ad和bc的值是否相等，(利用ad＝bc推出 EQ \F(a,b) = EQ \F(c,d) ) 2.“ EQ \F(a,c) = EQ \F(b,d) = EQ \F(a,b) = EQ \F(c,d) ”的比例式之间的变换是抓住实质ad＝bc。 3.记住一些常用的结论： EQ \F(a,b) = EQ \F(c,d) = EQ \F(a＋b,b) = EQ \F(c＋d,d) ， EQ \F(a,b) = EQ \F(a＋c,b