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课 题:苏教版小学语文第四册教学计划
教材类型:苏教版 所属学科:语文 第四册
主备教师:喻文霞 备课时间: 2008/2/20 浏览人数: 1
教案内容:
一、 学生基本情况
二年级大部分同学学习认真, 上课能认真听讲, 积极举手发言, 课后按时完成作业, 他们聪明好学。
但也有少数一部分同学基础较差,因此在课堂教学中要重视后进生的学习,使他们逐步赶上大部队。
二、指导思想
从课程改革 “一切为了民族的振兴,一切为了每位学生的发展 ”的宗旨出发。⒈注意打好基础。围绕
识字、写字、朗读、背诵、口语交际、写话等重点,加强语文基础知识的教学和基础能力的训练,帮助
学生扎扎实实地练好语文基本功。⒉培养良好的习惯⒊渗透思想教育。
三、教学目标
⒈学习习惯
⑴继续掌握正确地读写姿势,并养成习惯;养成爱惜学习用品的习惯。
⑵继续掌握正确地写铅笔字的方法;继续培养积极发言、专心听讲的习惯
⑶继续培养勤于朗读背诵,乐于课外阅读的习惯。
⑷培养勤查字典,主动识字的习惯
⒉汉语拼音
⑴继续巩固汉语拼音,利用汉语拼音帮助识字,学习普通话。
⑵能熟记汉语拼音字母表
⒊识字写字
⑴准确认读 363 个生字。
⑵掌握本册课本安排的 13 个常用偏旁部首。
⑶能按笔顺正确书写、默写生字 273 个。能按字的结构把字写端正、写匀称。
⒋口语交际
⑴能认真听别人讲话,听懂别人说的一段话和一件简单的事,能转述基本内容。能讲述课文所写的
故事。
⑵能在看图或观察事物后,用普通话说几句意思完整、连贯的话。
⑶能就所听所读的内容,用普通话回答问题,做到语句完整,意思连贯
⑷愿意与别人进行口语交际,态度大方,口齿清楚,有礼貌。
⒌阅读。
⑴继续学习正确、 流利、 有感情的朗读课文。 能背诵指定的课文; 能复述课文; 会分角色朗读课文。
⑵学习默读课文,能不出声,不指读,一边读一边想。
⑶能联系语言环境和生活实际,理解常用词语的意思。
⑷能凭借语言文字理解课文内容,想象课文所描绘的情景,知道课文的大意。
⒍写话
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⑴能用学过的部分词语造句。能理顺次序错乱的句子。
⑵学习按一定顺序观察图画和简单事物,写几句连贯的话。
⑶学会 “转述 ”、 “劝阻 ”等方面言语交际的本领,能用几句连贯的话把有关内容写下来。
⑷学习使用逗号、句号、问号和感叹号。
7 思想教育
教育学生孝敬父母,关心他人;教育学生树立远大志向,刻苦学习文化科学知识;教学学生热爱祖
国,了解一些祖国风光和民族风情;激发学生热爱科学、勇于探索大自然的奥秘。
四、教学重点
准确认读 363 个生字。 掌握本册课本安排的 13 个常用偏旁部首。 能按笔顺正确书写、 默写生字 273
个。
五、教学难点
学习按一定顺序观察图画和简单事物,写几句连贯的话。 学会 “转述 ”、 “劝阻 ”等方面言语交际的
本领,能用几句连贯的话把有关内容写下来。学习使用逗号、句号、问号和感叹号。
六、教学措施
1、充分利用阅读课,注重读写结合。
2 、习作紧密联系生活实际,为学生提供丰富多彩的习作源泉。
3 、加强课外阅读,开拓学生习作视野,丰富学生阅历,积累词语。
七、培优辅差
1、摸清希望生情况,建立转差计划。
2 、课内照顾希望生,课余辅导希望生。
3 、发挥小组功能及小组长的作用,开展一帮一活动。
4 、加强优生的习作指导,力争向刊物投稿。
八、教学具体安排
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