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- 2021-11-12 发布于山东
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二年级数学下册《除法初步认识》教案2
二年级数学下册《除法初步认识》教案2
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二年级数学下册《除法初步认识》教案2
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二年级数学下册《除法的初步认识》教课设计2
第三课时
除法的初步认识
教课内容：
课本P18页，例4，练习四第 1、2、3题。
教课目的：
、
在学生已有的知识和经验的基础上，温故知新，引入除法运算。
2、
经过教课活动，使学生理排除法的意义。
3、
让学生认识除号，认识除法算式的写法和读法。
教课要点：
、
理解掌握除法算式表示的意义。
2、
培育学生运用所学知识解决实质问题的能力。
教课难点：理解掌握除法算式表示的意义。
教课准备：情形图等。
教课过程：
一、设置问题，指引参加
、
讲话，出示情形图。
2、
提出问题：大熊猫想把 12支竹笋均匀放在 4个盘子里。
每盘应放几支？请小朋友想想。
3、
展开活动，解决问题。
1）、指名请学生登台演示。鼓舞学生有多种分法：能够是一支一支分的，也能够是两支两支分的或三支三支分的。但不论如何分，结果都是相同的，每个盘子里放（
）支竹笋。
2）、学生回答教师板书。
【设计企图】：在学生已有的知识和经验的基础上，设置问题吲哚发奥学生自主参加，经过察看、操作、沟通、解决问题等活动，加强应用均匀分的意识，温故知新，为引入除法运算确立基础。
二、学习新知
、
引入除法
讲话：
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