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二年级数学下册《推理》教学课件 二年级数学下册《推理》教学课件 PAGE PAGE / NUMPAGESPAGE5 二年级数学下册《推理》教学课件 PAGE 人教版二年级数学下册《推理》教课方案 教课目的： 1.经过察看、猜想等活动，经历简单的推理过程，初步获取一些简单推理的经验。 2.能借助文字、连线等方式整理信息，加强符号意识，并按必定的方法进行推理。 3.在简单推理的过程中，培育学生初步的察看、剖析、推理和有条理地进行数学 表达的能力。 4.感觉推理在生活中的宽泛应用，初步培育学生有序地、全面地思虑问题的意识。 教课要点： 能借助文字、连线、表格等方式整理信息，并按必定的方法进行推理。 教课难点： 培育学生初步的有序地、全面地思虑问题及数学表达的能力。 教课过程： （一）激趣引入 1.游戏：糖果在哪只手。 （1）“瞎”猜。 师：同学们认识我吗？（不认识）我姓缪，大家能够叫我缪老师，那我们今日是 第一次会面，老师给大家带来了点“会面礼”，它们就藏在这两个盒子里，猜猜是什么。（学生乱猜）（“必定”这个词你们感觉妥不当？“可能”“应当”这个词用得真好！）（2）“踌躇”猜。 师：看来，不给必定的信息提示，同学们猜想得太盲目。那我给大家点提示：这两样东西分别是糖果和橡皮。谁来猜猜它们分别在哪个盒子里？ 生：红色是糖果，蓝色是橡皮。 师：这是你的想法。 生：蓝色是橡皮，红色是糖果。 师：