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二年级数学下册《有余数除法》教学课件 二年级数学下册《有余数除法》教学课件 PAGE PAGE / NUMPAGESPAGE3 二年级数学下册《有余数除法》教学课件 PAGE 二年级数学下册《有余数的除法》教课方案 教课内容：人教版二年级下册第 59~60相关余数的除法。 学习目标： 1、经过情境感知有余数除法的含义。 2、认识余数，理解有余数的除数算式。 教课要点：感知有余数的除法的意义 ,认识除数。 教课难点：理解有余数的除法算式。 教课准备：草莓图、小棒 一、激趣定标 （一）、情境导入，揭露课题 1、出示第59页情境图，察看引出活动：同学在做什么？想不想参加这个活动？ 2、让学生取出11根小棒自己摆一摆。 3、揭露课题：认识有余数的除法 二、自学互动（合时点拨） 学习活动（一）：感知有余数除法的含义 学习方式：师生互动 学习内容：课本第 59~60页的例1。 1、（出示6颗草莓图）这是什么？一共有几个？每 2个摆一盘，你能摆几盘？ 用小棒摆一摆。（学生着手操作，教师巡视指导） 2、指引学生说出这个算式表示什么意思？ 3、一共能够摆几盘？有节余吗？学生自由回答。 4、是均匀分的，你能把才的程用一个算式表示出来？ 5、学生，教板： 6÷2=3（）。 引学生出各个数字在除法算式里的名称及法。 学活（二）：理解有余数的除法的含： 学方式：手操作感觉均匀分出有节余的状况。 学内容：出示