6.1路程、速度与时间（教案）-2021-2022学年数学四年级上册.docVIP

6.1 路程、速度与时间 一、教学目标 1、借助生活实例，理解速度、时间和路程的概念及数量关系，并能运用公式解决生活中的数学问题； 2、在数学活动中，培养学生学会运用数学的思维方式去解决日常生活中的实际问题的能力。 3、学生积极参与数学学习活动，体验数学与日常生活的密切相关，培养学生自主学习能力、开发学生的智力潜能。 二、课时安排：1课时 三、教学重点： 理解路程、时间与速度的数量关系，并能运用数量关系解决生活中的实际问题 四、教学难点: 理解路程、时间与速度的数量关系，并能运用数量关系解决生活中的实际问题 五、教学过程 （一）导入新课 你能提出什么问题？ （二）讲授新课 学生交流提出的问题，教师选择性的板书： 1、车站与物流中心相距多少米？ 2、西城与物流中心相距多少千米？ （三）重难点精讲 1、解决第一个问题：车站与物流中心相距多少米？ 学生独立列式解答 交流：你是怎样列出算式的？ 生：求车站与物流中心相距多少米，实际是求摩托车8分钟行驶多少米，也就是求8个900是多少，用乘法计算。 列式：900×8=7200（米） 出示填空：900是（ ），8是（ ），7200是（ ）。 生完成后交流。 2、解决第二个问题：西城与物流中心相距多少千米？ 学生独立列式解答并交流： 65×4=260（千米） 65是（ ），4是（ ），