二年级数学下册《认识有余数除法》教学课件.docxVIP

二年级数学下册《认识有余数除法》教学课件 二年级数学下册《认识有余数除法》教学课件 PAGE PAGE / NUMPAGESPAGE4 二年级数学下册《认识有余数除法》教学课件 PAGE 二年级数学下册《认识有余数的除法》教课方案 教课内容：人教版二年级数学下册教材第 60页例1及有关内容。 教课目的： 1．使学生初步理解有余数的除法的含义，认识余数。 2．学生在获得知识的过程中，浸透借助直观研究问题的意识和方法，累积 察看、操作、议论、合作沟通、抽象和归纳等数学活动经验，发展抽象思想。 3．学生在自主研究解决问题的过程中， 感觉数学与生活的联系，体验成功 的愉悦。 目标分析： 本课教课目的的定位是鉴于学生已有的表内除法的基础之上， 同时它也是此后学 习一位数除多位数除法的重要基础， 拥有承前启后的作用。经过分草莓的操作活 动，使学生经历把物件均匀分后有节余的现象， 抽象为有余数的除法的过程， 理 解有余数除法的含义。 教课要点：理解余数及有余数除法的含。， 教课难点：理解有余数除法的含义。 教课准备：课件、圆片、学生学具。 过程设计 一、激情导课 （一）前置小研究 1.自己着手用圆片摆一摆： 6个草莓每2个摆一盘。 2.6个草莓每2个摆一盘，摆了（ ）盘，正好摆完 3. 上边的操作用算式表示为：（ ） 4. 谈谈上边算式表示的意义：6÷2=3 （盘）表示（ ）个草莓每 2个摆一