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- 2021-11-13 发布于河北
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教学目标：
通过“猜姓”游戏环节，引发学生学习二进制的兴趣，培养学生逻辑思维能力。
教学过程：
首先将学生带入一个游戏过程。给学生一张有五行31个姓氏的纸条，让学生指出自己的姓氏在哪几行，教师正确地说出学生的姓氏。然后进一步让学生在头脑中想一个在纸条上有的姓，然后教师正确说出学生头脑中的所想。学生的兴趣被极大激发出来，学习热情高涨，为下一步二进制教学完成铺垫。
微课第二部分揭示猜姓游戏的制作过程。在教学中展示此过程，可加深学生对二进制理解，培养学生逻辑思维能力，对于培养学生高阶思维具有很好的促进作用。
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