读书莫放拦路虎 教案教学设计.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 读书莫放拦路虎 教案教学设计 学习目标：  知识：朗读课文、理解课文内容。  能力：培养学生自主阅读，自行体会课文所要阐述的含义。  情意：养成读书的正确习惯。养成查字典的好习惯。  教学重难点：通过反复诵读，使他们在品味语言文字的过程中明理，受到潜移默化的教育。  教学策略：本课是略读课文，要放手让学生自己阅读，通过默读、朗读，理解重点词句，使他们在品味语言文字的过程中明理，受到潜移默化的教育。  教学准备：有关课外知识。  教学环节教师活动学生活动达成目标  一、导入揭题  谈话，导入在学习中，如果你遇到了拦路虎，那该怎么办呢？  学生自由发表意见。激发学习兴趣  二、点拨  自学课文自读课文阅读课文，借助各自然段的中心句或重点句理解课文。  1、学生带着任务读课  2、学生分组学习小组多种形式学习  3、讨论、交流，读课文。  使学生懂得，读书遇到拦路虎不能饶着走，应该迎难而上，勇于战胜它。  三、汇报自学情况，抓住重点，指导读懂。  1、什么叫拦路虎？  2、面对拦路虎绕着走的原因和危害是什么？  3