课堂即生活——识字教学一得.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 课堂即生活——识字教学一得 苏教版语文教学第三册中的《识字８》是让学生认识以包字为声旁，加上不同的形旁组成的饱炮苞泡这几个字。在教学饱满这个词时，我是这样操作的：  师：（出示生字饱）谁来给饱字找朋友？  生：吃饱  生：饱饱的  生：饱满  师：小朋友，老师买了一些豆荚，我们一起把饱满的挑出来。  生：（分组活动，挑豆荚。）  师：你们挑到饱满的豆荚了吗？把它高高地举起来。  生：（争先恐后地把豆荚举给老师看。）  师：（摸摸这颗）你真能干。（摸摸那颗）呀，你们看，这颗豆荚里面有三粒长得饱满的豆子！（从桌子上拿出一颗挑剩下来的豆荚）你们为什么不挑这一颗呀？  生：这是瘪的。  师：对呀，买豆荚可一定要挑  生：饱满的。  师：（出示生字饱满，让学生认读。）  师：瞧，这位小朋友上课精神特别饱满，坐得端端正正，眼睛一直盯着老师。来，你精神饱满地领大家读这个词。  生：饱满 （其他学生顿时都挺直了腰）  师：我们一起精神饱满地读这个词。  生：（声音响亮地）饱满   教学书写生字包：  师：（出示课件）小朋友