初中物理_滑轮教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

滑轮教学设计 【学习目标】 一、知识与技能 1、知道滑轮分两类，能识别是动滑轮还是定滑轮。 2、知道使用定滑轮和动滑轮的好处，知道定滑轮和动滑轮的工作特点。 3、会组装简单的滑轮组。知道滑轮组的特点。 二、过程与方法 1、通过实验探究明确定滑轮和动滑轮的作用。 2、组织学生讨论、分析得出动、定滑轮的实质。 3、学生安装滑轮组，实验探究滑轮组的特点。 三、情感态度与价值观 1、通过活动，提升学生自由学习的能力，培养相互协作和交流的精神。 2、通过了解简单机械的应用，初步认识科学技术对人类社会发展的作用。 【学习的重点与难点】 教学重点:滑轮及滑轮组的组装，滑轮及滑轮组特点的探究 教学难点：指导学生对实验进行仔细观察、分析，最后通过概括得出结论。 【学习过程】 创设情景，导入新课： ? ?1.请同学们考虑一下星期一早晨国旗是如何升上去的？ 2.小魔术:一个钩码拉过两个钩码（暗箱中是滑轮组) 新课讲解 学生观察投影中生活中的滑轮,归纳分类，填空: 1.滑轮: 周边有 且能绕 转动的轮子. 2. 定滑轮： 轴不 的滑轮 . 动滑轮: 轴随物体一起 的滑轮 .