《春江花月夜》教学设计教学目标.docVIP

微课 《春江花月夜》教学设计 教学目标 知识与技能：了解中国传统音乐结构“换头合尾”，以及打击乐器梆子的音质特点，并跟随音乐打节奏，参与到乐曲欣赏中。 2、过程与方法：通过聆听感受乐曲所描绘的春江月夜恬静优美的意境。 3、情感态度与价值观：通过欣赏、聆听中国传统器乐合奏曲《春江花月夜》，使学生了解有关音乐文化知识，培养学生热爱民族音乐的感情和学习民族音乐的兴趣。 教学重难点 教学重点： 1、学生能够独立理解音乐作品所描述的情感和音乐主旨。 2、能够聆听第六段“渔舟唱晚”主题了解“换头合尾”的乐曲结构知识点。 教学难点： 理解作品的中的音乐主旨和情感。 教学过程 导入环节 藏头诗导入：三月,是春天的季节,在这个春暖花开的午后，老师想当一回诗人，给大家带来一首非常优美、儒雅的古诗：“春风吹处灯如火，江水绕山过，花影落，月光穿云，夜如梭”。这首古诗 给我们描述出怎样一幅美景呢？春天静谧的夜晚，有山有水有云有月光……非常唯美，表现了古人对美的追求与向往。有这样一首古曲同样富有优美的意境，今天我们就一起走进这首古曲，而它的名字就藏在刚刚老师朗诵的这首古诗中————春江花月夜。 2、新知内容 （1）介绍作品 《春江花月夜》原为一首 名为《夕阳箫鼓》的琵琶独奏曲，最早见于清朝晚期，乐曲内容描绘了夕阳西下，江面船上演奏萧鼓的情景。到了上世纪20年代，上海新式音乐社团“大同乐会”将它改变为一首民族