小学语文第六册燕子专列说课稿范文.pdfVIP

文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 . 小学语文第六册《燕子专列》说课稿范 文 一、说教材 首先我来说教材。 《燕子专列》是一篇非常感人的叙事 文章。全文共有 5 个自然段。课文重要写了欧洲瑞士的一个 春气候温蓦地降落，导致燕子颠末瑞士时因找不到食品而濒 临去世亡的伤害，瑞士当局就通过电视和广播号令人们探求 冻僵的燕子，并用带有空调的列车把它们送往温暖的南边如 许一件事。字里行间充斥着人们对动物的保护之情，表现了 人们优美的环保意识。从语言笔墨特点来看，这篇课文语言 淳厚，情感诚挚，用词详细形象，又含有比力多的意义深刻 的文句，既得当门生举行情感朗读训练，又适合门生举行语 言笔墨训练。联合新课标针对第二学段提出的阅读要 求，我制定了以下教学目标： ⑴在课还没开始前，教师的屏幕上就开始播放一些非常 唯美的画面 ( 真实 ) ：A 色彩斑斓的海底世界，多采多姿的鱼 儿自在遨游 ;B 各国的美丽风景：荷兰的风车 ; 威尼斯的五彩 楼房和小艇 ; 欧洲的多样城堡 ; 我国各地各季美景 ;C 宇宙广 渺无边的美丽景色：太阳系 ; 银河系 ; 流星划过的美丽痕 迹……再配上优雅舒缓点的背景音乐， 我想，未等上课铃响， 孩子们就已经陶醉了。 ( 这一步的目的是， 开拓孩子的思路， 文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 . 使他们等会的“梦境”有更多的现实中的“美景”来支撑 ; 另外，一些美的画面，也会给最后的作业提供更多的可描绘 的素材，为孩子的作业更有“话”可“说”打下伏笔。 ) 知识与技能目标：认识理解本课的生字新词 ; 了解课文 的主要内容，能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 过程与方法目标：通过联系上下文，理解课文中的关键 词在表达中心思想时的作用 ; 通过小组内成员的相互合作交 流，通过情感朗读，感受课文中质朴的语言，感悟人与动物 和谐共存的音符。 情感、态度价值观目标：感受人对动物的珍爱之情，培 养热爱动物并能与动物和谐共存的思想感情。 二、说重点难点 文由于字的描述是抽象的，再加上三年级的抽象思维能 力和空间想象能力还不是很强，所以对本文的许多关键词语 的理解有一定的难度。所以设定本课的 教学重点：通过生活经验和联系上下文引导学生理解词 意，体会关键词句在表情达意上的作用和贯穿全文的爱心。 教学难点：领会三四自然段中描写恶劣气候与环境的内 容同人们奉献爱心的关系，感受这样写的表达效果。 三、说教法学法 教师提出要求：请小朋友以四人小组为单位，用几何图 文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 . 形纸片进行汽车组装竞赛，看哪个汽车厂设计的种类最多。 根据教材本身的特点， 为了更好地突出重点， 突破难点， 更有效地达成教学的三维目标，取得良好的教学效果，我打 算采用以下几种教学方法进行教学： 1、在教学中，采用“读为基础，读中感悟”的方法。 让学生有更多的时间进行朗读训练，通过多种形式的读，帮 助学生理解课文内容，领悟课文情感，积累语言词汇，陶冶 情操。