初中美术_八年级下册 第二单元第二课《设计纹样》教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

八年级下册 第二单元第二课《设计纹样》教学设计 一、教学目标： 知识与能力：了解写生与纹样设计的关系，学习纹样设计的基本方法，完成一幅纹样设计作品，并应用于生活。 过程与方法：积极参与课堂讨论，开展互动式的探究学习与实践。 情感态度价值观：初步形成纹样设计意识，有运用所学知识美化生活是愿望。 二、教学重点： 了解适合纹样的特点，并能自己设计纹样。 三、教学难点： 运用点线面的组合、色彩的合理搭配，表现出丰富多彩的纹样。 四、教具准备：多媒体课件、范画、课本 五、课时安排：1课时 六、教学过程 1.引导阶段? 提问：在我们生活当中有各种各样的纹样，大屏幕上?的纹样你喜欢哪一个呢？ 回答：第一个、第二个......。喜欢它的颜色、样式、纹样。 导入新课怎么来设计一个属于自己的纹样。 2.发展阶段? 写生与纹样设计? 我们在进行纹样设计时，手中要有素材。自然界中的动物、植物、人物、风景等，?就为我们的纹样设计提供了广泛的素材和创作灵感。搜集素材的有效方法之一，就是写生。? 欣赏图片，了解写生的方法。? 展示写生的方法：线描写生、影绘写生、钢笔淡彩写生等。? 写生的要求：首先，选择适宜的角度（最美、最能表现形象特点的角度），其次要抓典型动态和特点。? 展示不同作品线描和影绘写生效果。根据写生的要求，找出最佳写生角度。? 3.深入阶段??? 纹样设计的基本方法? （1）概括：就是删繁就简，省