谈《晏子使楚》的教学要点.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 谈《晏子使楚》的教学要点 一、把握特点，抓住主线。  课文有两条线索：  （1）外露的：楚王的侮辱和晏子的反侮辱；  （2）内含的：表现晏子的聪明才干。  本文从整体看，作为晏子使楚这件事的起因、经过、结果的情节非常完整。从局部看则是通过三个故事来叙述，而三个故事又是相对独立的。  第一个故事，起因是楚王知道晏子矮小，就叫人在城门旁开了个五尺来高的洞，让晏子从洞里钻进去；经过是晏子采用藐视、压倒对方的办法予以针锋相对的反驳；结果是楚王只好大开城门，迎接晏子进去。  第二个故事，起因是楚王认为晏子不配出使楚国；经过是晏子用自己不中用，才派到楚国来的先贬自己、再贬对方的办法来对付楚王；结果是楚王只好陪笑。  第三个故事，起因是楚王置酒招待晏子，他们吃得正高兴时，两个武士押着一个偷盗的齐人囚犯到楚王面前来；经过是晏子用巧妙而尖锐的辞令，把橘喻齐人，把枳喻楚人，将计就计，以抑楚扬齐的办法对待楚王；结果是楚王只好赔不是。  这三个故事都是围绕侮辱与反侮辱的外露线索和按照晏子的聪明才干的内含线索展开的，而且层层深入。第一件事是故事的开始，第二件事是故事的发展，第三件事是故事的高潮。根据这个特点，可引导学生从文章的外