苏教版初中生物七上第3单元第六章第一节《植物光和作用的发现》课件.pptVIP

知识目标： 1、说出绿色植物光合作用发现的过程。 2、说出绿色植物光合作用的过程。 3、说出绿色植物光合作用的概念及表达式。 能力目标： 1、说出绿色植物光合作用发现的过程。 2、描述绿色植物光合作用的过程及表达式。 情感价值观： 培养学生热爱大自然，热爱生命的情感。 第一页 一、自主学习（阅读P89--91的内容，完成下列问题 ） 1.光合作用是指绿色植物利用 ，把 和 合成为贮存了能量的 ，同时释放 的过程。 2.绿色植物都能通过光合作用在体内 积累 。把 能转化为 能贮存在生物体内的 中。 光能 二氧化碳 水 有机物 氧气 有机物 光 化学 有机物 第二页 二、小组合作学习（讨论绿色植物光合作用的发现），完成课本91页表6—1的内容。 1.17世纪，范?海尔蒙特的实验。 植物的生长需要水和无机盐。 2.18世纪，普利斯特莱的实验。 3.20世纪，后来的科学家的实验。 二氧化碳和阳光是影响植物生长的因素。 只有在光照条件下，绿色植物才能进行光合作用。 第三页 三、绿色植物的光合作用概念 光合作用是指：绿色植物利用光能 ，把二氧化碳和水合成为贮存了能量的有机物 ， 同时释放氧气的过程。 第四页 四、课堂巩固（完成课本91页表6—3的内容） 1、动动手：根据上述三个实验的结论用文字或符号表示光合作用的过程。 2、小组成员相互订正及讲解光合作用过程的示意图。 第五页 光 二氧化碳 水 氧气 有机物 二氧化碳+水 有机物+氧气 光照 叶绿体 叶绿体 （化学能） 第六页 光合作用的意义 二氧化碳 氧气 绿色植物通过光合作用将光能转变为化学能贮存在有机物中，为人和动物提供食物、能量及呼吸作用消耗的氧气。 水 第七页 五、课堂小结 1、光合作用是指：绿色植物利用光能 ，把二氧化碳和水合成为贮存了能量的有机物 ，同时释放氧气的过程。 2、绿色植物能通过光合作用在体内积累有机物。把光能转化为化学能贮存在植物体内的有机物中，为人和动物提供食物来源。 3、绿色植物光合作用的发现的三大经典实验 范?海尔蒙特的实验。 植物的生长需要水和无机盐。 普利斯特莱的实验。 二氧化碳和阳光是影响植物生长的因素。 后来的科学家的实验。 只有在光照条件下，绿色植物才能进行光合作用 第八页 1、海尔蒙特从柳树栽培实验中得到启发，绿色植物生长所需要的物质主要是： （ ） A.二氧化碳 B.水 C.无机盐 D.氧气 六、课堂巩固 2、普利斯特莱的实验告诉我们绿色植物生长所需要吸收（ ）同时放出（ ）。 A.二氧化碳 B.水 C.无机盐 D.氧气 B A D 3、在绿色植物生长发育过程中必不可少的环境条件是的：（ ） A.动物 B.阳光 C.土壤 D.氮气 B 第九页 六、课堂巩固 4、绿色植物的光合作用为地球生物提供了 ( )　　　　　　　　　　　　　　 ①食物来源 ②空气来源　③氧气来源　④能量来源 A.①②③　 B.①②④　 C.②③④　 D.①③④ D 5、养鱼时，常把水草放在鱼缸中，其主要作用是( )　　　　　　　　　　　　　　 A.为与提供食物　 B.为鱼提供氧气　 C.为与提供能量　 D.为与提供二氧化碳 D 第十页 谢谢大家！ 第十一页 范·海尔蒙特的实验 2.5kg 100kg 82.5kg 99.9kg 种植 五年后 称重 17世纪 第十二页 五年前 五年后 改变量 柳树 2.5kg 82.5kg 土壤 100kg 99.9kg ＋80kg －0.1kg 水 植物的生长需要水和无机盐 1.柳树增重的原因可能是什么呢? 范·海尔蒙特的实验 17世纪 2.假如你是海尔蒙特，当时你会得到什么结论? 第十三页 ① ② ③ ④ ⑤ 18世纪 普利斯特莱的实验 想一想第④组，第⑤组会出现什么样的实验现象呢? 第十四页 第十五页 *