7.z c s优秀教案设计.docVIP

z c s 【教学内容】 教科书P32~33内容。 【教学目标】 1.学习z、c、s三个声母；学会z、c、s与单韵母组成的音节，并能准确拼读音节；学会zi、ci、si三个整体认读音节，会读它们的四声。 2.会写声母z c s,整体认读音节zi ci si 【教学重点】 读准z、c、s及zi、ci、si的音。会认“字、词、语、句、子”5个生字，理解“字、词语、句子”的意思。 【教学难点】 读准z、c、s及zi、ci、si的音。 第1课时 【教学过程】 一、新课导入 1.复习6个单韵母：a、o、e、i、u、ü。 2.复习14个声母：b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x。 3.教师：这节课我们再来认识3个声母：z、c、s。（板书） 二、利用插图，学习拼音 引入：森林王国的国王打来电话，邀请孩子们去做客，但必须闯关成功才行。 第一关：看图说话 师：你在图画中看见了谁，他们在干什么？ （1）教师出示插图，引导学生说说插图的内容。 （2）教师明确：小熊在黑板上写的就是声母z（出示z的卡片）。“写字”的“字”提示了z的音。发z的音时，舌尖平伸顶住上齿背，使气流从齿缝中挤出，摩擦出声。请跟着老师念——我要写字，z、z、z。（学生跟读） 第二关：读准音认清形。 （3）同桌合作，练习z的发音。教师巡视，指导纠正。 （4）合作交流识记z的方法。 （5）声母z与单韵母a、e