小语九册《秋天的怀念》教学设计.docxVIP

小学五年级语文教案一一小语九册《秋天的怀念》教学设计 人教版修订教材小语第九册第三组课文从不同角度赞颂了人间高尚,美好的 情感《秋天的怀念》是其中的一篇略读课文，歌颂了伟大而无私的母爱.教学本课, 应培养学生独立阅读课文的能力，通过有感情地朗读课文，体会作者抒发的情感, 受到伟大母爱的熏陶感染. 【设计理念】 《语文课程标准》在”总目标”中指出:学生应”具有独立阅读的能力，注重情感 体验……学会多种阅读方法……受到高尚情操与趣味的熏陶《秋天的怀念》一 课语言通俗，但蕴涵于字里行间的感情深沉而挚烈.根据本单元教材特点及本课特 点,针对学生的阅读水平，设计“在速读中整体感知，在品读中感悟感动”的课堂教学, 让学生在自己的有情感朗读中,受到伟大母爱的熏陶感染. 【教学步骤】 激情导入，情感铺垫 检查预习，初步解题. ⑴课文讲谁怀念谁？ ⑵预习了课文你知道作者是怎样的人？ 简介作者，激情导入. 本文作者15岁时不幸因病瘫痪.风华正茂的他不得不终身以轮椅为伴，永远 离开了正常人的生活. 这是一分多么沉重的苦难呀!瘫痪的双腿，残缺的天空，不完美的人生,曾一度 使他失去了生活的信心.他终日沉浸在自己的苦难中难以自拔，以至于忽视了慈爱 的母亲对他无微不至的照顾，尤其是母亲身患重病,他竟全然不知.当他发现母亲 病情的严重时，母亲却永远地离开了他！ 作者怀着对母亲深深的思念和愧疚这样描述了自己的心情：