12. 多彩的秋天（教案）-2021-2022学年美术一年级上册 .docVIP

12. 多彩的秋天 1教学目标 知识与技能： （1）知道中国著名画家林风眠及其作品《秋》，俄国著名画家列维坦及其作品《金色的秋天》。 （2）知道秋季自然界的主要颜色是红色、橙色和黄色，能用红、黄、橙等颜色表现出有疏密关系的秋天的景色。 过程与方法 在观察、体验秋天的的主要颜色是什么，并运用红、黄、橙等颜色表现秋天景色的过程中，学习用颜色表现景物的方法，感悟色彩的美。在欣赏、对比和摆一摆的过程中，学习安排画面疏密的方法。 3、情感、态度价值观 （1）感受画家对大自然秋季色彩的热爱之情，激发学生对画家的敬仰之情。 （2）体会生活中的秋季色彩，激发学生热爱大自然的情感。 2学情分析 《多彩的秋天》一课属于“造型·表现”领域，与第13课《美丽的大自然》同为以表现自然景物为题材的课程。新教材在原有的认识秋天的主要色彩的基础上，新增加了对画面疏密关系的学习的要求。通过欣赏两位著名画家表现秋天景物的作品，引导学生初步接触色彩知识，从而培养学生建立色彩概念的意识，增强热爱大自然的情感。同时引导学生初步体会画面中的疏密关系。再通过摆一摆环节，让学生进一步体会画面疏密变化带来的不同视觉感受。 一年级的孩子认知能力有限，经验的获得主要依赖于直接体验，但又缺少在生活中自觉观察事物的习惯。他们知道基本颜色的色相和名称，与生活、自然中的一些事物能够建立起简单联系，树是绿的，花是红的，在绘画表现中偏向色彩固有化