第11课　迁想妙得（教案）-2020-2021学年美术六年级下册 苏少版.docVIP

第11课　迁想妙得 1学情分析 六年级的学生曾经上过“奇思妙想”“奇怪的图形”这两课，在创意联想方面也积累了一定的经验。将图片通过剪贴、重组、添画等形式，创作出令人意外的视觉效果，是学生乐于去表现的创作形式。 2教学目标 知识与技能目标：引导学生对生活中各种图片资料的想象，运用绘画、剪贴等形式进行改变，形成有创意的趣味造型。 过程与方法目标：通过学习运用观察、体验、探究等方法，了解“迁想妙得”的各种表现手法，能够根据自己所带的图片展开丰富的联想，运用自己喜爱的美术创作形式完成作品。 情感态度与价值观目标：使学生在积极的情感体验中发展观察能力、想象能力和创造能力，形成创造美好生活的愿望和能力。 3重点难点 教学重点：引导学生细致观察，巧妙运用添画、剪贴、重组等美术表现形式进行创作。 教学难点：让学生运用自己喜爱的美术工具通过多种表现形式，对图片进行有趣创意制作。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】一、激趣导入 1、出示杜甫很忙的图片 师：感觉怎么样？为什么笑 生：另一种感觉。。。。。 师：是的，当我们换一个角度、换一种方法表现对象，我们就能得到意想不到的全新的感受。 2、今天我们就来一起学习新课： 板书：迁想妙得 活动2【讲授】二、 思维大碰撞 图案1： 是什么呢 图案2： 图案3呢 师：相信自己的眼睛吗？ 有一句话怎么说的：没有做不到，只有想不