二上语文第六单元教学设计.docxVIP

第六单元统整教学计划 单元主题及语文要素： 本单元围绕“伟人”这一主题，编排了《大禹治水》《朱德的扁担》《难忘的泼水节》三篇人物故事。故事语言简洁，内容紧凑，分别讲述了大禹带领百姓治理洪水、朱德身先士卒和战士们一起挑粮、周总理和傣族人民一起过泼水节的故事。教学中，既要引领学生感受伟人心系百姓的高贵品质。初步渗透革命传统教育，也要借助关键词，了解课文内容，练习讲述故事。 单元统整教学思路： “借助词句，了解课文内容”是本单元教学的重点，在前面的第一单元和第三单元围绕这个训练点，教科书中已经有所铺垫。教学中，要以读为主线，通过“初读”把课文读通、读顺----细读，借助关键词句，了解故事内容----讲述，借助关键词句，练习表达”的教学来学习伟人故事。 在学生多次感受形声字形旁表意特点的基础上，本单元通过语文园地 “我的发现”着重揭示了形声字的另一个特点“声旁表音”，并在语文园地八利用形声字的这一构字规律，引导学生来猜读汉字，在《大禹治水》课后习题中，安排了根据生字构字特点及语境先猜猜带点字的意思，再查字典验证的练习；在语文园地“字词句运用”中通过泡泡的形式，揭示要根据词语的意思来判断多音字的读音。教学中要引导学生利用形声字的规律去识字，激发学生学习汉字的兴趣。 本单元所涉及的内容距离学生生活较远，课前可以引导学生向长辈了解，或在家长帮助下搜集相关资料，再通过师生交流，初步“认识”人物，为学习课文、感悟人物品质奠定基础。另外，要利用好课文插图，培养学生借助图画阅读，了解故事内容的能力。 三、单元课时安排： 课时安排 课时内容 第一课时 单元导读+ 15.大禹治水 第二课时 15.大禹治水 + 字词句运用1 第三课时 16.朱德的扁担 第四课时 16.朱德的扁担 + 我的发现 第五课时 17.难忘的泼水节 + 字词句运用2 第六课时 17.难忘的泼水节 + 日积月累 第七课时 口语交际 看图讲故事 第八、九课时 语文园地六 识字加油站 + 我爱阅读《鲁班造锯》 第十课时 整合复习 单元小结