第四节-《世界的气候》教学设计-优秀教案.docxVIP

第四节 世界的气候 教学目标 1、使学生知道天气和气候的差异；了解世界各地区的气候差异；能在世界气候分布图上说出世界主要气候类型的分布地区。 2、分析气候与天气的差异；分析气候的两个要素。 3、通过总结气候特点,进行热爱家乡的教育。 教学重点 世界主要气候的类型及分布（从纬度位置和海陆位置上分别说明）。 教学难点 世界主要气候类型的分布。 教学方法 讲述法、读图分析法、小组合作探讨法 教学准备 1、不同气候条件下的景观图片若干 2、世界气候类型分布图 3、世界地形图 4、分布在热带、温带、寒带的气候类型表格，分布在温带地区亚欧大陆东岸、内部、西岸的气候类型表格 教学过程 [引入新课] （多媒体展示几幅不同气候条件下的自然景观图片） 师问：从以上几幅图片中，同学们知道是什么原因造成了它们自然景观的差异吗？ 生答：气候。 过渡：气候不同，自然景观就有差异。下面就让我们一起来了解世界的气候，首先了解什么是气候。 [新课教学] （板书）第四节 世界的气候 天气与气候 任何一个地区，天气是经常变化的，那么气候呢？下面就让我们一起来了解天气与气候。 （板书）1.天气与气候的差异 （板书）天气是经常变化的，持续时间短；气候是一个地方多年的天气平均状况，一个地方的气候具有一定的特征，一般变化不大。 师问：人们描述天气，关注的时间是一天，常用到气温、降水、风、云、雾等要素，从图3.22中看，人们描述气候，关注的时间是多长呢？ 生答：一年或更长时间。 师问：人们描述气候，一般注意哪两个要素？ 生答：气温和降水。 师小结：人们描述气候的时间，一般是一年或更长时间，主要关注气温和降水两个要素。 （板书） 2. 气温和降水是气候的两个要素 过渡：在前面两节的学习中，同学们已经知道了世界上气温和降水的地区差异很大，而气温和降水是气候的两大要素，因此，世界气候在世界气温和降水的地区差异很大的影响下，而更加复杂多样，地区差异大。 师问：那么世界主要有哪些气候类型，它们分布在什么地方呢？ 二、世界主要气候类型及分布（板书） 活动：将学生分六组，分别思考主要分布在热带、温带、寒带以及主要分布在温带地区亚欧大陆东岸、内部、西岸的气候类型。 师问：以纬度位置来看，主要分布在热带、温带、寒带的气候类型分别有哪些？ （多媒体展示表格，学生到大屏幕前完成表格） 分布地区 气候类型 热带 热带雨林气候、热带草原气候、热带季风气候、热带沙漠气候 温带 亚热带季风和季风性湿润气候、温带海洋性气候、温带大陆性气候、 温带季风气候、地中海气候 寒带 寒带气候 师问：从海陆位置来看，主要分布在温带地区亚欧大陆东岸、内部、西岸的气候类型有哪些？（多媒体展示表格，学生到大屏幕前完成表格） 分布地区 气候类型 大陆东岸 亚热带季风和季风性湿润气候、温带季风气候 大陆内部 温带大陆性气候 大陆西岸 地中海气候、温带海洋性气候 （多媒体展示世界气候分布图和世界地形图） 师问：高原山地气候主要分布在哪些地方？ 生答：高原山地气候主要分布在我国的青藏高原、非洲的埃塞俄比亚高原和北美洲的落基山脉附近。 师述：世界气候复杂多样，地区差异大，不同气候有不同的气候特点，如，在3.22图中，A地全年高温多雨，是热带雨林气候；B地全年炎热干燥，是热带沙漠气候；C地四季分明，夏热多雨，冬冷干燥，是温带季风气候。世界其它气候类型也都有各自的气候特点，这些，在今后的学习中会有一定了解。那么，不同地方的气候为什么会有差异呢？这主要看某一地区气候主要受哪些因素的影响。关于影响气候的主要因素问题，我们将在下节课中继续学习。 课堂练习 列几句话中，哪些是说天气的，哪些是说气候的？ A、未来24小时有雷阵雨 B、全年高温多雨 C、冬季温和多雨，夏季炎热干燥 D、明天阴转晴 板书提纲 第四节 世界的气候 一、气候 1、天气与气候的差异 天气是经常变化的，持续时间短；气候是一个地方多年的天气平均状况，一个地方的气候具有一定的特征，一般变化不大。 2、气温和降水是气候的两个要素 二、世界主要气候类型及分布分布地区 气候类型 热带 热带雨林气候、热带草原气候、热带季风气候、热带沙漠气候 温带 亚热带季风和季风性湿润气候、温带海洋性气候、温带大陆性气候、 温带季风气候、地中海气候 寒带 寒带气候 作业布置;完成能力与测试