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北师大版二年级数学上册教学计划 一、学情分析 我们班，通过摸底检查，发现学生之间差距很大。有近二成的学生基础知识非常不扎实，计算能力、运用知识解决问题的能力均亟待加强。接受能力有待提高，学习态度还需不断端正，学习习惯有待加强等。所以在这一学期的教学中应更多关注学生学习兴趣、学习习惯和学习方法的培养上，加强培养他们的各种学习数学的能力，并使不同的学生得到不同的发展。 二、教学目标 1.数与代数 第一单元“加与减”。学生通过列竖式正确计算100以内数的连加、连减、加减混合运算。养成认真、细心、耐心检查的良好学习习惯。 第三单元“数一数与乘法”。学生通过“数一数”等活动，经历从具体情景中抽象出乘法算式的过程，体会乘法的意义，从生活情景中发现并提出可以用乘法解决的问题，初步感受乘法与生活的密切联系。 第五单元“2——5的乘法口诀”，第八单元“6——9的乘法口诀”。经历2—5和6—9乘法口诀的编制过程，形成有条理的思考问题的习惯和初步的推理能力，能正确运用口诀计算表内乘法，解决实际问题。 第七单元“分一分与除法”，第九单元“除法”。通过大量的“分一分”活动，经历从具体情景中抽象出除法算式的过程，体会除法的意义，从生活情景中发现并提出可用除法解决的问题，体会除法与生活的密切联系，学会用乘法口诀求商，体会乘除法的互逆关系。 第二单元“购物”。通过购物，认识元、角、分，并进一步学会实际应用，感受数学与生活的联系。 2.图形与几何 第四单元“图形的变化”。经历观察的过程，在活动中积累图形运动的活动经验；体验图形的美和设计的乐趣。初步发展空间概念。 第六单元“测量”。学生认识厘米和米，认识到统一测量单位的必要性。通过测量活动，学生能够运用所学知识测量生活中的物体长度。 3.综合与实践：通过实践活动，让学生充分体验到了数学的无处不在，进一步激发了学生学习数学的热情。 三、教学重难点 1.从具体的情境中抽象出乘法算式的过程，体会乘法的意义,从生活情景中发现并提出可以用乘法解决的问题，感受乘法与生活的联系。经历乘法口诀的编制过程，形成有条理的思考问题的习惯和初步的推理能力，能正确运用口诀计算表内乘法，解决实际问题。 2.学生通过大量的“分一分”活动，经历从具体情景中抽象出除法算式的过程，体会除法的意义，从生活情景中发现并提出可以用除法解决的问题，体会除法与生活的密切联系，学会用乘法口诀求商，体会乘法与除法的互逆关系。 四、具体措施 1.注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。重视动手操作与抽象概括相结合，体验乘除法的含义，发展学生数感和符号感。重视动手操作与生活实际想结合，发展学生空间观念。 2.重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，加强四人学习小组建设，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习，帮助其积累参加数学活动的经验。 3.重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，加强数学与实际生活联系，让学生在活动中解决数学问题，感受、体验理解数学，培养学生应用数学的能力。 4.要注重培养学生的计算能力、动手操作能力和解答应用题的能力。鼓励学生运用所学的知识解答日常生活和学习中的实际问题，激发学生的兴趣，培养学以致用的意识。 5.重视对学生数学学习过程的评价，对学生发现问题和解决问题能力的评价，运用多种评价机制激发学生学习数学的积极性。 6.注重学生学习习惯培养，倾听、书写、审题、检查等。 7.加强个别辅导、与学生家长的沟通，帮助父母重新认识自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因，变革教育方法，变盲目配合为协作教育，提高学困生的学习成绩。给特殊群体更多的关心与爱心，因材施教，分层作业，适当降低要求。 8.及时进行学习水平反馈，及时查漏补缺。 9.积极参与听课、评课，虚心向优秀老师和其他同事学习，学习他们先进的教学理念、灵活的教学方法、精炼的教学语言、精选的典型习题，博采众长，全面提高自己的教学水平。 10.积极撰写教学反思，总结经验，在反思中成长。 在新的学年，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。? 五、课时安排 1、加与减--------------------------4 课时 2、购物----------------------------3 课时 ? 3.数一数与乘法---------------------5 课时 4、图形的变化---------------- -----2 课时 5、2～5 的乘法口诀-----------------7 课时 6、整理与复习---------------------2 课时 ? 7、测量---------------------------4 课时 ? 8、分一分与除法--------------