环境小设施（教案）-2020-2021学年美术五年级下册 苏少版.docVIP

环境小设施 1．教学目标： （1）认知目标： 观察、了解环境小设施的造型与所在的场景。 技能目标： 学会画小设施，添不同的场景；画场景，添不同的小设施。 情感目标： 通过观察，回忆，想像，表现小设施，开阔学生的视野，培养学生的观察能力和热爱生活的情感。 教学重点： （1）设计一个或几个环境小设施，并给小设施添加适合的场景。 （2）根据场景设计出造型新颖，具有创意性的环境小设施。 教学难点： （1）观察、了解环境小设施的造型与所在的场景。 （2）学会画小设施，添不同的场景；画场景，添不同的小设施。 4、教学过程 一、拼图游戏 1、出示一张玄武湖的范画。 师：四月的玄武湖春光明媚，游人络绎不绝。人们玩累了，口渴了，想找个地方休息一下，买点吃的喝的，看看杂志。可是这张画里好像少了点什么。谁来说说看？ 生：少了椅子，自动售货机，书报亭、垃圾箱。 2、师：老师这里就有这些设施，谁能帮我把它们摆在合适的位置？ 生：… 师：些设施都被设置在了公共场所，它们造型美观，为我们的生活带来了方便。我们都叫它们为环境小设施。(出课题) 二、欣赏图片 1、师：在我们生活的大街小巷，你还知道哪些环境小设施？ 生：… 2、师：老师根据环境小设施的功能和作用，将它们分为三类：①休闲类 ②服务类 ③商业类。让我们一起走上街头，看一看这些环境小设施。（课件欣赏） 师：那么多公园椅你最喜欢哪一个？为什么？ 师：这些售货