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大班保护动物教案 大班保护动物教案 PAGE / NUMPAGES 大班保护动物教案 大班保护动物教案 【篇一：大班动物保护色教案】 大班科学 动物保护色教案 —— 赵燕 设计意图： 从大班幼儿的年龄特点来看，大班后期的孩子已经能从事物的表面现象进行初步的判断推理，从而把握事物一些本质特征。这一点是不可否认的。本次教学活动是教师观察到幼儿在户外活动中对躲在小叶子下面的小蜗牛产生兴趣，所听到的幼儿间关于小蜗牛身体颜色的一段争论之后，而组织的一次集体教学活动。本次活动旨在通过幼儿对动物的体表颜色的观察、分辨与讨论，可以让幼儿获得动物保护色的特征和作用的认知经验。激发幼儿进一步探索动物奇特本领的兴趣。 活动目标： 1、了解动物为了生存而采取的用保护色进行自我保护的方法。 2、感受 “保护色 ”的神奇，萌发探究动物保护色的愿望。 活动准备： 1、经验准备：激发幼儿对动物的兴趣和增强对动物的感知；了解幼儿对动物知识的认识。 2、环境准备：有电脑和电视机。 3、材料准备：幻灯片《动物的保护色》、各种有保护色的动物图片（枯叶蝶、北极熊、竹节虫、蚱蜢、青蛙等）。 活动过程： 故事导入 —— 隐身妙招 师：小朋友们，今天老师要给你们讲一个故事，你们一定要仔细听哦！一会老师有问题提问你们哦！ 老鹰飞过来一看，咦，刚才还有很多动物在唱歌、跳舞，怎么一下子都不见了？老鹰瞪大眼睛，自细地找来找去，只看到绿草丛、泥土堆和树上的枯树叶。 老鹰飞走了。小动物们都跑出来： “哈哈，我们都有躲起来的好办法，老鹰瞪大眼睛也找不到我们。 ” 青蛙唱起歌，蜥蜴敲起鼓，枯叶蝶跳起舞。小动物们又热热闹闹的开起了舞会。 提问： 师：小朋友们，你们知道为什么老鹰飞过来没有看见青蛙、蜥蜴和枯叶蝶吗？ （小朋友们答） 师：对了，小朋友们听得可真仔细，你们的回答太棒了！我们一起来表扬一下自己吧！ （棒棒棒，我最棒！） 师：一些弱小的小动物为了保护自己，将自己身体的颜色变成和它生活环境的颜色相似，有的甚至连外形都完全变了，他们就是靠保护色避过敌人，在生存 竞争当中保存自己的。 你们看，这些小动物多么聪明啊！所以我们小朋友要爱护他们，保护他们，不要去捕捉伤害他们，好吗？ 师：生活中人们也很聪明，根据动物的保护色想到了保护人类自身， 小朋友想一想人类会怎样利用呢？（播放图片 迷彩服） 火眼金睛： 师：小朋友们，这个故事讲完了，你们知道什么是动物的保护色了吗？（小朋友答）老师这里还有几张图片，请小朋友们帮老师找找看，图片中有哪些小动物，好吗？（播放图片）帮小动物躲猫猫 师：今天老师还请来了很多小动物，你们看都有谁，（北极熊、青蛙、海豚、、、）听听他们在说什么？哦，他们说想和小朋友们做游戏，你们想和他们一起玩吗？（想）他们说想和你们玩躲猫猫。（将小动物卡片分给小朋友们，尽量每人一个，让小朋友们根据动物自我保护的方法放到合适的背景图上，然后师幼共同讨论、交流结果。） 活动总结 有些动物只有一种保护色，比如北极熊。像有些动物有几种保护色，比如变色龙。它们会随着环境的变化而变化。这些小动物丰富了我们的生活，而环境也保护了这些小动物。所以我们不仅要爱护小动物，我们也要保护环境。 【篇二：大班教案：动物保护色】 大班科学：动 物 保 护 色 活动目标： 1、幼儿感知动物的保护色，了解动物为了生存而采取的用保护色进行自我保护的方法。 2、感受 “保护色 ”的神奇，萌发探究动物保护色的愿望。 教学准备： 课件、头饰、变色龙变色视频。 教学重点、难点 : 了解动物用保护色保护自己的方法，萌发探究动物保护色的愿望。 教学过程： 一、导入环节 请幼儿听故事《隐身妙招》，初步了解什么是动物保护色。 师：孩子们，今天老师和你们一起听一个故事，你们要仔细听，听完后老师还有问题要问你们呢。（播放视频故事《隐身妙招》）提问： 1、故事中有哪些小动物？（枯叶蝶、青蛙、蜥蜴） 2、故事中的小动物是用什么方法躲过老鹰的？（躲在和自己身体颜色很像的地方躲过老鹰的。） 3、它们用什么保护了自己。（幼儿答不上来，师小结） 师小结：枯叶蝶、青蛙、蜥蜴都是躲在和自己身体颜色很像的地 方，这样老鹰就不容易发现它们 ,它们就不会被吃掉了。它们的这种本领就叫动物保护色。 二、探究环节 1、师：小朋友，会动物保护色本领的小动物有很多，你知道哪些呢？幼儿交流从爸爸妈妈那儿知道的小动物。 2、观察图片，进一步感受保护色的神奇。 师：今天，老师也带来了很多动物朋友 ，它们都会用保护色本领，小朋友想不想看看？请看大屏幕（出示螳螂等图片）。 片中你们看到了哪只小动物？谁来说一说 （幼儿回答）。 ?? （依次出示图片，让孩子找出或指出图中隐藏的动物） 师：小朋友，这些小动物藏得好不好？（好）可是还是被你们找到了，你们 找得真仔细，真棒。这些小动物藏得这么