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大班《神笔马良》教案 大班《神笔马良》教案 PAGE / NUMPAGES 大班《神笔马良》教案 大班《神笔马良》教案 【篇一：神笔马良】 【篇二：大班语言活动】 大班语言活动：神笔马良 活动目标： 能够理解故事的内容，学习欣赏民间文学作品。 积极体验小主人公勇敢、公正行为与情感。活动准备： 多媒体课件 ;、作画纸、笔人手一份 活动过程： 一、出示 “马良 ”形象，引出主题 1、小朋友，你们知道这是谁 ?是什么时候的小朋友 ?你是怎么看出来的 ? 2、他的名字叫马良，你们看马良在干什么 ? 用什么画画 ? 真奇怪，画画不是应该用笔吗，怎么用树枝呢 ? 二、边看动画边讲故事，理解故事内容 (一 )到底是怎么样的呢 ? 我们一起来听一个流传在民间的故事《神笔马良》。 “从前 他见到什么就画什么。 ”(看动画 1、马良喜欢干什么 ? 他想向大官和画师要什么 ? 结果怎么样 ? 马良有没有放弃 ? 他是怎么做的 ? 2 、对于马良的做法，你是怎么想的 ? 你觉得马良是个什么样的孩子 ? 3、小结：马良他不管别人怎么说，坚持画画，真是个有毅力的好孩 子，相信总有一天他的愿望一定会实现的，对吗 ? (二 )继续讲故事 (三 ) “日子一天一天过去 原来老爷爷给他的是一支神笔。 ” 1、马良终于有了一支笔，这个愿望是怎么实现的 ? 2、这是一支什么笔 ? 有什么神奇的地方 ? 3、马良有了这样一支神笔，他要去给谁画画 ? ? 师：好，我们一起来看看，接下来会发生什么事情 ( 三)边提问边讲述，引导幼儿大胆猜测，积极体验看场景、设疑 — —大胆猜测、讲述 —— 看结果、证实 ? 1、(画小羊 )发生了什么事 ? 猜猜马良会怎么做 ? 2、(画耕牛 )同上 3、(画水车 )同上 4 、马良用神笔帮助了谁 ? 你觉得马良做得怎么样 ? 1???? 5、小结：马良用自己的本领和神笔帮助了有困难的人，真是一个助人为乐的好孩子。 ? (四 )幼儿画画续编故事结局 、大官听说马良有一支神笔，带着官兵来抓他，还抢走了马良的 神笔，逼他画很多很多的金银财宝，你们说气人不气人 ?如果要把这么多的金银财宝白白地给了大官，那多可惜啊。如果你是马良，请 你用这支神笔来对付这个可恶的大官，你会画什么东西呢 2、幼儿作画 现在请你们把自己刚才想的东西，像马良一样，把它画下来，让大家看看你都想出了什么好办法。 3、幼儿讲述 三、迁移幼儿生活经验，引导幼儿大胆讲述 1、你们看，马良坚持画画，结果不仅练好了本领还得到了神笔，但他并不骄傲，能用自己画画的本领帮助大家。你们愿意用自己的本领来帮助有需要的人吗 ? 2、好，现在老师请你们想一想，你们都有那些本领，可以用它怎样帮助别人呢 ?3 、让我们一起出去帮助有需要的人吧 ! ? 附故事《神笔马良》 点，海中央出现了几座金山，满山的全是金光闪闪的金子。大官高 兴地叫道： “快，快，快画一艘大船，我要到金山上去运金子。 ”马 良就画了一艘船，大官带着官兵跳上了船，大叫道： “快开船哪。 ” 马良画了几笔风，桅杆上的帆就鼓起来了，船直向海中央驶去。大 官嫌船开的太慢，马良又加上粗粗的几笔风，大海涌起滚滚的波涛， 大船有点倾斜了，大官的心里有点着急了，说道： “够了，够了 ”，马良不理睬他，再画上了几笔风，山一样的海浪把大船压翻了，大官他们都沉到海底下去了。马良回到村里，又开始给穷人画画了。 3 【篇三：大班教学内容】 富通天骏幼儿园大 a 班教学总汇 2010-2011 学年度第二学期） 字宝宝乐园：《小茶壶》《鞋娃娃》《小书架》《乖乖睡午觉》 《神笔马良》《端午节》《做早操》《比一比》 《乘公车礼仪》《乘火车礼仪》《环保小卫士》《爱劳动》《摘草莓》《半途而废》《大南瓜》《蜂》 《小豆芽》《西红柿》《公交车》《笋宝宝》《吹泡泡》《吃香蕉》《放风筝》《咏柳》《江南春》 《元日》《海的女儿》《叠衣裳》 字宝宝：嘴、展、端、尝、鞋、旅、行、醒、架、塔、擦、整、睡、叠、晒、暖、裤、躺、操、肩、 膀、臂、脏、秘、密、靠、浇、晾、夸、蕉、摔、垃、圾、蝶、莓、篮、属、南、抱、笑、 助、芽、乖、帽、撇、柿、鲜、酸、烧、圆、窗、嗒、段、插、够、嫩、盼、越、照、绿、 蹦、筝、湾、胞、喜、粽、厨、艾、麦、莺、啼、旗、烟、柳、碧、妆、垂、论、得、辛、 苦、除、屠、新、符、婚、痛、巫、熟、贤、慧、污、罢、耕、逼、梯、翻 整合数学：《认识星期》《认识日历》《复习 20 以内的序数》《加减运算》《几何图形》《连加》《综合练习》 《数的比较》《游戏与练习》《编写应用题》《认识元、角、分》 《认识两位数》《改正错误》 《分解》《长度单位》《长度测量》《两位数加法》《两位数的减法》《填未知数》《混合运算》 《综合练习》《合成》《应用题》《写一写》 蒙氏数学：《简单