牛津高中英语模块11第3单元阅读课教学设计-优质教案.docVIP

年级 高三 教科书版本及章节 牛津高中英语模块11第3单元阅读课 单元（或主题）教学设计 单元（或主题）名称 Sir Clive Sinclair 单元（或主题）教学设计说明 《牛津高中英语》模块11 Unit3 (Pages34-35)，该课文是一份广播节目录音材料，主要介绍了一位成功人士：克莱夫·辛科莱爵士的生活和他的发明以及他成功的原因。 单元（或主题）学习目标与重点难点 重点：信息的获取、摘录、转述；信息的整合、归纳。 难点：信息的整合、归纳；课文的复述；理解成功必须具备什么样的品质。 单元（或主题）整体教学思路（教学结构图） 整个教学过程设计由词 句 篇，层层推进，由理解 感悟 运用，由浅入深，最终达到提高学生听说读写能力的目的。 第1课时教学设计（其他课时同） 课题 Sir Clive Sinclair ——the man who brought technology to man in the street 课型 新授课□ 章/单元复习课□ 专题复习课□ 习题/试卷讲评课□ 学科实践活动课□ 其他□ 教学内容分析 《牛津高中英语》模块11 Unit3 (Pages34-35)，该课文是一份广播节目录音材料，主要介绍了一位成功人士：克莱夫·辛科莱爵士的生活和他的发明以及他成功的原因。 学习者分析 根据高中英语新课程标准以及高三学生面临的实际问题，设计了以下教学环节以适应高考要求。 学习目标确定 学会运用20个新词与8个短语，扫除听读障碍。 对广播节目录音材料：克莱夫·辛科莱爵士这篇文章进行阅读，增强学生语感，提升语言运用能力 理解主标题与次标题的相互关系 了解有关Sir Clive Sinclair的有关信息，扩大知识面；理解成功需具备哪些品质。 学习重点难点 重点：信息的获取、摘录、转述；信息的整合、归纳。 难点：信息的整合、归纳；课文的复述；理解成功必须具备什么样的品质。 学习评价设计 导学案 6.学习活动设计 教师活动 学生活动 环节一：Greeting and Lead-in (5’) 教师活动1 1.When you feel hot,you switch on the fan or the cooler;when it’s too dark to see,you switch on the light bulb.You can also talk to your friend miles away using the telephone;you can fly places in a plane and there are so many things that can do today because of some of the famous inventors and their inventions.Without the inventors,it’s unthinkable what our world or our life would be like. List at least three most important inventions and their inventors..What qualities do you think have made them successful? Show students several pictures of some famous inventors and their inventions. (1) In 1876, Alexander Graham Bell uttered the words “Mr. Watson, come here, I want to see you.” through his new invention that started a new era in human communication: It was one of the greatest inventions of all time. (2). Thomas Edison held a world record of 1093 patents for inventions such as the light bulb and phonograph, but the development of a practical electric light was Thomas Edisons greatest challenge. (3). Benjamin Franklins inventions included the lightning rod, the Frankl