小豆豆导读教学设计.docxVIP

《一年级的小豆豆》导读课教学设计 教学目标： 激发学生阅读兴趣，培养学生课外阅读的习惯。 通过导读，让孩子掌握“读做演、分享阅读、看插图猜故事”适合 这本书的阅读方法，感受阅读带来的快乐。 让学生爱上阅读，学会分享。 教学重难点： 掌握这本书的阅读方法。 提高学生的课外阅读兴趣，养成良好的阅读习惯。 教学准备：课件、书 教学时间：1课时 教学过程： 板块一：激情导入 同学们，还记得你们从幼儿园毕业，刚踏进咱们校园，成为一名小学 生的时光吗？（课件）老师和大家一起回忆回忆那段令我们难忘的美好时光 吧！ （板贴：小豆豆）现在6岁的小豆豆也要上小学了，你瞧他来了（出 示小豆豆简介）这个调皮、可爱的小豆豆在一年级的趣事一要筐。大家想 听吗？（板贴：一年级的）这节课我们就一起来读一读这本让我们看了又 看，笑了又笑的《一年级的小豆豆》吧。 板块二：走进文本 （一）读一读，演一演 你瞧，王老师要教大家声母和韵母拼读了。（课件：w-ang Wang wang 汪）你们会读吗？王老师要大家一起大声拼读十遍（做十的手势），开始吧。 （师伸出手指开始计数）（课件一遍一遍出示到第七遍，师摆手做停的姿势） 小豆豆班的同学们就像大家一样一遍一遍认真地读着。（课件：已经读 到第七遍了，小豆豆突然跳到讲台前，大声说：……！”）师：他会说什么 呢，大家猜一猜。（指名） 我们把“汪”连起来读读看。（哈哈哈）对了，聪明