秋天的雨 教案教学设计_2.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 秋天的雨 教案教学设计 教学要求：  1、正确、流利地朗读课文，培养学生语言感悟、积累和运用的能力。  2、理解课文内容，在读中感悟课文描写的景物特点，激发学生观察自然、热爱自然的兴趣和感情。  教学重点：  了解课文是抓住哪些景物特点来写秋天的雨的。  教学流程：  一、谈话导入，揭示课题（音乐引入情境播放《秋日的私语》）  1、同学们，今天黄老师想和大家来谈谈秋天的雨，秋天的雨给你留下什么的印象？（学生各抒己见）  2、有位作家说：秋天的雨是一把钥匙，它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，把秋天的大门打开了。今天我们就来学习一篇课文《秋天的雨》。（板书课题）  3、请小朋友读读课题。（展示个人对语言不同的感悟）  二、初读课文，读中感悟。  1、个性化读书。（自主读）要求读准音，读通课文。  2、指名读课文，检查读的情况。  3、通过这次读书你又读懂了什么？（学生说）  你是想看看秋的颜色？还是想闻闻秋的味道？还是听听秋的声音呢？  三、品读课文，理解体验  选择自己喜欢的部分，有感情地朗读；（学生喜欢哪段就来学习哪段？）  1、说