科学的大门 教学设计.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 科学的大门 教学设计 科学的大门  教材分析：  《科学的大门》这篇课文记叙了英国著名科学家达尔文从小就热爱大自然，并喜欢观察自然界中的生物，最后成为科学家的事。教学时，教师要让学生深切感悟达尔文的兴趣爱好，并潜移默化地受到教育，得到启示：兴趣是成功的前提，勤奋是成功的钥匙。  教学理念：  《语文课程标准》强调，要让学生在阅读中有所感悟，要珍视学生独特的感受、体验和理解。这就要求我们在教学实践中必须兼顾语文学习的“工具性”和“人文性”，使之达到和谐统一。特别是对于低年级学生来说，作为学习活动的组织者、引导者、促进者的教师一定要发挥好自己的作用，引导学生在“感悟”中进行“训练”，在“训练”中加深“感悟”。  教学目标：  1、能正确、流利、有感情地朗读课文。  2、认识本课10字生字  3、理解课文内容，领悟：兴趣是成功的前提，勤奋是成功的钥匙。  教学重点、难点：  在朗读中感受达尔文对科学的热爱，从而明白兴趣是成功的前提，勤奋是成功的钥匙。  教 具：达尔文图片  课时安排：1课时  教学过程：  一、出示图片，激趣导入  1