积累与运用（五）_5.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 积累与运用（五） 教学目标  1体会AABB、ABAB、ABB式词语的重叠方式。  2理解搜集歇后语。  3读笑话，乐一乐，悟一悟。  4对幽默产生兴趣并能用普通话大方地讲笑话故事。  5能用提供的材料编童话故事，并能把它写下来。  6能正确使用修改符号修改自己的习作，养成修改的习惯。  7自主阅读短文《精卫填海》。  教学准备  1用小黑板写几句需要修改的句子。  2搜集一些叠词和歇后语。  教学时间  4~5课时。  教学过程  一、体会AABB、ABAB、ABB式词语的重叠方式  1学生自己读词语，看看每排词语各有什么特点。  2让学生自由地说一说，从中点明教学内容：词语的重叠方式。  3你还能说一些这样的词语吗？  4老师学生一起补充介绍这三种类型的词语，学生每种类型的词语都各选几个记下来。  二、理解搜集歇后语  1自读歇后语，在读的时候想一想是什么意思。  2读一读，记一记，写一写。  3你还知道哪些歇后语？  4师生互说歇后语，把自己喜欢