积累与运用（一） 教案教学设计.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 积累与运用（一） 教案教学设计 教学目标  1．能搜集含有成语的诗句，主动地积累成语。  2．能关注文章谋篇布局的特点，了解前后照应这一写作手法的作用。  3．能自主阅读文章，领悟的表达方法。  4．能结合自我实践，与伙伴交流心得体会，并注意相互借鉴，吸取经验。  5．能试着运用所学到的景物描写的方法，描绘一处最喜欢的景物。  教学准备  1．搜集含有成语的诗句。  2．总结自己学习语文的好方法，准备交流。  3．让学生回忆自己欣赏过的景物，选择一处最喜欢的，准备习作素材。  教学课时  3~4课时  教学过程  一、温故知新  1．指名朗读诗句，注意读通读准。  2．齐读，注意带点的词，从中发现了什么。  3．交流自己的发现。（诗句里包含着成语）  4．请学生再举出一些类似的诗句。  二、词语拾趣  1．指名读例子，发现其规律。（词语接龙）  2．指两名学生进行词语接龙的游戏。  3．小组内进行词语接龙的游戏。  4．全班分成两组，进行词语接龙的比赛。  三、互动平台  1．