积累·运用四 教案教学设计.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 积累·运用四 教案教学设计 教学目标：  1、背诵《夜书所见》，并在读背中有所感悟。  2、自学短文，敢于发表自己的见解，明白其揭示的道理。  3、交流健康小常识，使学生说明白，有礼貌地进行交际。  4、不拘形式地写下见闻、感受和想象，表达自己的感受。  教学准备：  学生准备：搜集健康小常识，为口语交际做准备。  教学时间：5课时  教学过程：  第一课时  （读读、背背）  一、完成“读读背背”。  1、谈话导入：这是一首怀念家乡的诗。由江上秋天萧杀的景物引起了对家乡的怀念，回忆起儿童捉蟋蟀的情景，诗歌富有儿童情趣。  2、指名读，注意读准字音。  3、自读，看课件（多媒体），思考：怎样读，为什么？  4、小组互相质疑问题解疑，交流朗读情况，教师巡视指导。  5、集体交流。小组代表朗读古诗，并说明为什么这样读，与其他学生展开交流，教师相机点拨。  6、熟读成诵（逐步达到表情背诵）  二、完成“阅读”  1、提出要求：自学短文，完成作业。  2、学生自学  3、小组讨论交流，教师注意发现有争议问题。