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小 熊 开 店
（用乘法口诀求商）
教学目标：
1.结合解决购物问题，经历探索、交流除法运算方法的过程，理解除法与减法、除法与乘法之间的联系，掌握除法运算的本质；
2.体验除法运算方法的多样化和用乘法口诀求商的简便性，能用学习过的乘法口诀求商；
3.能提出并解决购物情境中一些简单的除法问题。
教学重点：
初步学会用乘法口诀求商。
教学难点：
加深对除法算式的理解；对复杂的信息进行恰当地选择与判断。
教学时间：1课时
教学过程：
一、导入
1.复习2-5的乘法口诀；
2.同学们，今天老师带你们去动物王国逛一逛。瞧，小熊今天起得真早，你们知道为什么吗？原来小熊的小小商店今天开张了。板书课题“小熊开店”。
二、探究新知
1.出示情境图。说说你喜欢的玩具的信息？能提一个数学问题并解答吗？
2.小猫、小兔来到了小熊的商店。小猫想买玩具小汽车（每辆5元）和小朋友们一起玩，他有20元，可以买几辆？这可难住了小熊，我们一起去帮帮他吧。
3.同桌互相交流，讨论该如何列算式，请同学回答。
4.独立思考如何求20除以5的商，请同学说说自己是如何思考的。
5.老师对学生们的思路整理补充，引出四种算法：
（1）用20个圆圈表示20元，5个一圈，圈4次；
（2）1辆5元，2辆10元，3辆15元，4辆20元；
（3）20-5-5-5-5=0（元）；
（4）乘法口诀：四五二十，表示4个5是20，也可以表示5个4是20。这里选4个5是20，也就是说20里有4个5。
6.学生们说说自己喜欢的算法，发现用乘法口诀求商很简便。
三、拓展延伸
让学生再提一个可以用除法解决的问题，并尝试解答。÷
四、巩固练习
1.一个布娃娃9元，36元可以买几个布娃娃？
2.一个风筝8元，40元可以买几个风筝？
3.一个皮球3元，21元可以买几个皮球？
五、总结
这节课你学到了什么？
六、教后反思
（略）
板书设计:
小熊开店
20÷5=4（辆） 四五二十
36÷9=4（个） 四九三十六
40÷8=5（个） 五八四十
21÷3=7（个） 三七二十一
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