（一天一篇导学案）七年级上册有理数的意义－知识讲解.docxVIP

有理数的意义 【学习目标】 掌握用正负数表示实际问题中具有相反意义的量； 理解正数、负数、有理数的概念； 掌握有理数的分类方法，初步建立分类讨论的思想. 【要点梳理】 要点一、正数与负数 像+3、+1.5、+-＞ +584等大于0的数，叫做正数；像一3、一1.5、—584等 2 2 在正数前面加“一”号的数，叫做负数. 要点诠释： （1） 一个数前面的“ + ” ”是这个数的性质符号，“ + ”常省略，但“-”不能省略. （2） 用正数和负数表示具有相反意义的量时，哪种为正可任意选择，但习惯把“前进、上 升”等规定为正，而把“后退、下降”等规定为负. （3） 0既不是正数也不是负数，它是正数和负数的分界线. 要点二、有理数的分类 （1）按整数、分数的关系分类： （2）按正数、负数与0的关系分类： 有理数正整数整数＜ 0 有理数 正整数 整数＜ 0 负整数 分数 正分数负分数 〔二右理独J正整数 正有理数[正分数 有理数＜ 0 负有理数J负整数 必侦分数 要点诠释： （1） 有理数都可以写成分数的形式，整数也可以看作是分母为1的数. （2） 分数与有限小数、无限循环小数可以互化，所以有限小数和无限循环小数可看作分数, 但无限不循环小数不是分数，例如〃. （3） 正数和零统称为非负数；负数和零统称为非正数；正整数、0、负整数统称整数. 【典型例题】 类型一、正数与负数 ▼ 1.（广州）中国人很早开始使用负数，中国古代数学著作《九章算术》的“方程” 一 章,在世界数学史上首次正式引入负数.如果收入100元记作+100元.那么-80元表示（ ） A.支出20元 B.收入20元 C.支出80元 D.收入80元 举一反三： 【变式1】（太仓市模拟）一种大米的质量标识为“（50±0.5）千克”，则下列各袋大米中 质量不合格的是（ ） A. 50. 0千克 B. 50.3千克 C. 49. 7千克 D. 49. 1千克 【变式2] （1）如果收入300元记作+300元，那么支出500元用 表示，0元表 zK . (2)若购进50本书，用-50本表示，则盈利30元如何表示？ 【变式3】如果60m表示向北走60m”，那么“向南走40m”可以表示为(). A. —20m B. —40m C. 20m D. 40m ―2.体育课上，华英学校对九年级男生进行了引体向上测试，以能做7个为标准，超过 的次数记为正数，不足的次数记为负数，其中8名男生的成绩如下：2, -1, 0, 3, -2, -3, 1, 0 这8名男生有百分之几达到标准？ 他们共做了多少引体向上？ 类型二、有理数的分类 ▼ 3. ▼ 3.下面说法中正确的是( ). A.非负数一定是正数.c. 一 A.非负数一定是正数. c. 一 a 一定是负数. 举一反三： 【变式1】判断题： B.有最小的正整数，有最小的正有理数. D .正整数和正分数统称正有理数. (1) 0是自然数，也是偶数.() (2) 0既可以看作是正数，也可以看成是负数.() (3)整数又叫自然数 (3)整数又叫自然数.() (4)非负数就是正数，非正数就是负数.() 【变式2】下列四种说法，正确的是(). (A)所有的正数都是整数(B)不是正数的数一定是负数 (A)所有的正数都是整数 (B)不是正数的数一定是负数 (C)正有理数包括整数和分数 (D)0不是最小的有理数 4 .请把下列各数填入它所属于的集合的大括号里. 7 ■ ■ 1, 0.0708, -700, -3.88, 0, 3. ——，°?23 23 正整数集合：｛ 正整数集合：｛ , 负整数集合：｛ 整数集合：｛ 整数集合：｛ 正分数集合：｛ 负分数集合：｛…｝,分数集合：｛ 负分数集合：｛ …｝,分数集合：｛ 非负数集合：｛ …｝,非正数集合: 举一反三： 【变式】(惠安县期末)在有理数-2、-5、3. 14中，属于分数的个数共有 个. 3 一 类型三、探索规律 ▼ 5.某校生物教师李老师在生物实验室做实验时，将水稻种子分组进行发芽试验：第1 组取3粒，第2组取5粒，第3组取7粒，第4组取9粒，???.按此规律，那么请你推测第 n组应该有种子是 粒. 举一反三： 【变式1】有一组数列：2, -3, 2, -3, 2, -3,…，根据这个规律，那么第2020个数是: 1 1 1 1 【变式2】观察下列有规律的数：一, 一 ,一,一,一,???,根据其规律可知第9个数是： 6 12 20 30