2021_2022学年高中物理第四章牛顿运动定律3牛顿第二定律课件3新人教版必修1.pptVIP

问题4.放在光滑水平面上的物体，在水平拉力F作用下由静止开始运动， (1)如果力F逐渐减小到0的过程中，物体的加速度将怎样变化?速度将怎样变化? (2)当力F减到0时，加速度为___,速度达到___ a与F同时产生,同时变化，同时消失。 瞬时性 加速度减小，速度增大 0 最大 F合 ＝ma 牛顿第二定律的理解 a 的方向与F的方向总是相同 F、m、a 是对同一个物体而言的 a 和F时刻对应：同时产生、同时变化、同时消失 矢量性 瞬时性 同体性 每个力各自独立地使物体产生一个加速度 独立性 力是产生加速度的原因 因果性 汽车重新加速时的受力情况 某质量为1100kg的汽车在平直路面上试车，当达到100km/h的速度时关闭发动机，经过70s停下来，汽车受到的阻力是多大？重新起步加速时牵引力为2000N，产生的加速度应为多大？假定试车过程中汽车受到的阻力不变。 汽车减速时受力情况 G FN F阻 F阻 F FN G 课本例1： 解: 设汽车运动方向为正方向 关闭发动机后： 汽车水平受力如右图(1) 已知： v0=100km/h=27.8m/s v=0 t=70s 则汽车的加速度 由牛顿第二定律得汽车受到的阻力为 负号表示与速度方向相反 F阻 x 图(1)减速时 重新启动后：汽车水平受力如右图(2) F合=F-F阻 =2000N-437N =1563N 有牛顿第二定律得汽车的加速度为 加速度方向与汽车速度方向相同 F阻 F 图(2)加速时 x 三.用牛顿第二定律解题的一般步骤 1.确定研究对象； 2.对研究对象进行受力分析 3.求出合力；(力的合成法；正交分解法) 4.根据牛顿第二定律F=ma 和运动学规律建立方程并求解。 1. 吊车开始起吊后，在2 s 内把质量为500 kg 的物体由静止吊起，匀加速到0.8 m/s，求钢丝绳对物体的拉力？（g取10m/s2） a 解：取竖直向上为正方向，画物体受力图，物体的加速度为 F 合 F T G . 课堂练习 运用牛顿第二定律的解题步骤： 受力分析 求合力 应用牛二和运动学规律解题 确定研究对象 小结 一、牛顿第二定律内容及表达式 二、对牛顿第二定律的理解： 因果性、同体性、矢量性、 瞬时性、 独立性. 三、运用牛顿第二定律解题 §4.3 牛顿第二定律 1、研究方法：控制变量法 钩码的总重力G当作小车受到的拉力F 从打点计时器打出的纸带计算出小车的加速度a 用天平测出小车的质量m 2、实验方案 保持m不变，研究a与F的关系 保持F不变，研究a与m的关系 回顾：探究加速度与力 、质量的关系 m F 当F一定时，与m成反比。 当m一定时，与F成正比。 物体加速度的大小跟它受到的作用力成正比，跟它的质量成反比，加速度的方向跟作用力的方向相同。 1.内容 k—比例系数 F—质点所受的合力 2.表达式 一.牛顿第二定律 国际单位制中，力的单位是牛顿，“1N”的力是使质量是1kg的物体获得1 m/s2的加速度所需要的力。 人为规定 : 1N=1kg.m/s2 所以，如果F,a,m都用国际制单位，在上式中就可以使k=1，上式简化成 思考：k=? 问题1. 牛顿第二定律中指出a与F成正比，能否说成F与a成正比，为什么？ 力是产生加速度的原因 因果性 二.对牛顿第二定律的理解 问题2. F、m、a是对于几个物体而言的? F、m、a 都是对同一个物体而言的，研究对象是统一的。 同体性 问题3. 在 F = ma中，哪些是矢量，哪些是标量？这两个矢量的方向关系是怎么样的？ a与F方向相同 矢量性