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布艺粘贴画教案 布艺粘贴画教案 布艺粘贴画教案 布艺粘贴画教案 【篇一：线绳粘贴画教案】 课程 【篇二：布贴画教学活动设计】 薛城双语实验小学美术 学科校本课程剪贴画教案 2010 —— 2011 学年度第 二学期） 注：此表由执教人认真填写。一式多份，原件报学校教导处，复件 分别由教研组每位成员留存，粘贴于备课本上作为课时备课。 《美丽的蝴蝶 --- 布贴画》教案 教学内容：沿海版小学美术第二册 授课年级：一年级 课时：一课时 教学目标 ： ① 通过布贴画的学习，对学生进行审美教育，培养学生热爱劳动、 互相帮助的美德。 ②初步学会布贴画的方法，培养学生的形象概括 能力养成耐心细致的习惯。 ③认识装饰蝴蝶对美化生活的作用，激发学生的学习兴趣，对发挥 想象力起到积极的作用。 教学重点： 认识蝴蝶的形象，引导学生观察、分析蝴蝶的头、身、翅膀的基本形状和比例大小关系以及颜色花纹的配置。加深对蝴蝶形式美的体验。 教学难点 ： 选择合适的花布增加蝴蝶的形式美。 作业 要求： 运用色彩知识，认真选用不同颜色的碎布，根据布料的花纹特点，剪贴成 “美丽的蝴蝶 ”。要表现出蝴蝶的形状和翅膀的花纹。 课前准备： １、 学具：若干颜色、花纹不同的碎布，剪刀，胶水，１６开卡纸 一张／人。 ２、 教具：范画，幻灯片，大卡纸一张，胶水，录音带，（录像带） 教学过程 ： 一、 前提测评： １、 问学生连续几节课学了些什么？（画昆虫、蝴蝶、制作纸蝴蝶） ２、 出示范画，问：这个蝴蝶又是用什么材料绘制的？（用布料制作的） ３、 学生欣赏范画。 ４、 板书课题：美丽的蝴蝶 --- 布贴画 二、 认定目标： １、 指出在美术这一艺术园地中，可以用各种方法，各样材料去描 绘、制作生活中美好的事物。这节课是学习用 “布贴 ”的形式剪贴 “美丽的蝴蝶 ”。 ２、 学生认定目标，明白布贴画的形式。 三、 导学达标： １、 观察欣赏蝴蝶。蝴蝶非常美丽，人们把它说成是会飞的 “花儿 ”，现在老师带同学们欣赏一下 “美丽的蝴蝶 ”请大家思考： a：为什么把蝴蝶叫做 “会飞 ”的“花儿 ”？什么原因使它这么美丽？（有美丽的花纹，有花儿一样的颜色）。 b ：蝴蝶种类繁多，形状各异，但它们外形有一个共同的 特 点，这个共同的特点是什么？（左右对称） ２、 小结：自然界的蝴蝶是没有一只相同的，都有它自己的独特之美，它们给我们画画时提出一个要求：画蝴蝶要各不相同。 ３、 制作方法演示：边讲边作。（利用实物投影仪）这节课学习用布料剪贴蝴蝶。 ①、 在底纸上画出蝴蝶外形。外形包括：身体、触角、翅膀三大部分。 问学生：刚才大家看录像《美丽的蝴蝶》时，有一 个共同的特点什么？你们发现了吗？（左右对称）我们可以运用蝴蝶左右对称的特点，采用对折的方法，一次便剪出对称的翅膀来贴上。 板书：左右对称。 ②、 选择色彩花纹合适的碎布，考虑好色彩搭配。问学生：刚才录像中为什么称蝴蝶是活动的 “花儿 ”？（因为蝴蝶有美丽的花纹和鲜艳漂亮的色彩） 【篇三：综合实践活动课《巧用布头制作粘贴画》】 综合实践活动课《巧用布头制作粘贴画》 【活动目标】 1、汇报交流自己收集到的关于布头制作的工艺品图片。 2、掌握用布头制作粘贴画的方法。 3、在实践活动中体会到合作学习的乐趣，培养学生的动手能力和创新能力。 【活动准备】 学生：材料 —— 布头、图画布、彩布、 工具：剪刀、胶水、铅笔、彩笔 【活动方法】 指导法、合作探究法、实践法 【活动过程】 不同质地、不同色泽、不同花纹的布角料，运用不同的剪裁法，可获得各种各样生动有趣的形象，将这些形象加以拼贴，用这种方法制作出来的画，就称之为布贴画。布贴画由于其选材独特，因此更具有独到的艺术效果，受到大众的喜爱。这节课我们就开展一次《布艺贴画》的综合实践活动，利用不同质地、不同色泽、不同花纹的布角料，变废为宝，创造生活中的美。 （二）制作准备 1、 准备好制作的材料和工具 2、 讨论制作的方法 1）挑选布头 2）在图画布或彩布上设计自己喜欢的图案。 3）按图案设计的要求用剪刀剪出需要的布头图形 4）把剪好的布头粘在设计的图案上 5）粘好后，给粘贴画起个好听的名字 3、 讨论制作布头应该注意哪些问题？ 4、 全班交流： 1）注意安全，使用剪刀不要伤到手。 2）讲究卫生，保持环境清洁 3）注重团结合作。 5、学生制作，教师指导。 （三）小组汇报，展示成果。 组织学生适当鉴赏，比如说说你最欣赏的作品及原因，认为有必要改进的提些建议。 （四）小结 1、让学生谈在本次实践活动中的新收获。 2、分别从以下角度谈： （2）体会到团结协作力量大。 3）懂得 “变废为宝 ”，节约资源 4）找出不足，提高自己。 （五）教师总结 （六）拓展延伸 课下学生可以上网查询一些布艺粘贴画，去欣赏一下它们的美