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中学生团辅方案策划 中学生团辅方案策划 中学生团辅方案策划 对象 :初中生 10~16 人时间 :40 分钟 活动策划 : 热身游戏 : 1、无家可归 (10 分钟 ) 活动目的 : 活跃气氛 , 启动团体。引导成员体会加入团体的重要性。 活动过程 : 开始时让全体成员围圈手拉手 , 充分体会大家在一起的感觉。 然后领导者说 :“ 变,4 个人一组”成员必须按照要求重新组成 4 人一组。多次变换人数 , 进行多次。每次让那些没有找到家的人做自我介绍 , 包括自己的姓名 , 所在班级以及用三个形容词介绍自己。 活动讨论 : 没有找到家的成员谈谈没被团体接纳时的感受 , 其她成员可以从其她角度谈感受 , 重点就是引发成员对加入团体 ( 结交朋友 ) 的渴望。 备选游戏 : 备选游戏 1 雨点变奏曲活动目的 : 活跃气氛 活动过程 : 让所有学员利用身体的任何部分碰撞发出两种以上的声音 ;(学员会发出各种各样的声音 ,场面一片混乱 ) 接着让所有学员用自己认为最擅长的方式发出声音 (刚开始还就是有点乱 ,但很快就发现学员的声音会进行汇合 ,形成几个主流的声音。 ) 领导者先后引导大家以如下四种方式发出声音 :1)手指互相敲击。 2)巴掌轮拍大腿。 3)大 力鼓掌。 4)轮跺双脚———每种声音发出时 ,培训师都双手渐渐抬高 (表示声音渐强 )、双手渐渐压下 (表示声音渐弱 )。 如何将发出的声音变成有节奏的东西呢？就是不就是可以提醒学员利用一种自然界的现象来使我们发出的声音变得美妙动听？培训师引导大家想象一下这些声音与下雨就是不就是十分相似 , 譬如 : 轮跺双脚———“雷声” 手指互相敲击———“小雨” 巴掌轮拍大腿———“中雨” 大力鼓掌———“大雨” 鼓掌加跺脚———“暴雨” 领导者开始引导大家合奏一曲“雨点变奏曲” : “乌云密布 ,一道闪电划过 ,雷声开始轰隆了 ,又一道闪电 ,又一阵雷声 (要有渐强渐弱的变化 ,下同 ),小雨噼噼啪啪地下来了 , 行人慌忙躲避 ; 很快地 , 小雨变成了中雨 变成了大 雨 又就是一阵雷声 ,暴风雨来啦！又就是一阵雷声 ,大雨倾盆 ,雨渐渐地变小了 ,变成中雨 , 变成小雨 一阵又一阵雷声 ,大雨又降临了！但仅仅一会儿 ,(培训师双手猛地一收 )雨过天晴啦！(整个过程 ,随着培训师不断变化的指令与手势 ,让学员发出的声音不断变化 ,场面会非常热烈。 ) 最后 ,“让我们以暴风骤雨的掌声欢迎 ” 备选游戏 2:缩小包围圈 活动目的 : 活跃气氛 , 让队员们能够自然地进行身体接触与配合 ,消除害羞与忸怩感。活动过程 : 让队员们紧密地围成一圈 ,包括您自己。 让每个队员把自己的胳膊搭在相邻同伴的肩膀上。如主图所示。 告诉大家我们将要面临一项非常艰巨的任务。这项任务就是大家要一起向着圆心迈 3 大步 ,同时要保持大家已经围好的圆圈不被破坏。 等大家都搞清楚了游戏要求之后 ,让大家一起开始迈第一步。迈完第一步后 ,给大家一些鼓励与表扬。 现在开始迈第二步。 第二步迈完之后 ,您可能就不必挖空心思去想那些表扬与鼓励的词语了 ,因为 ,目前的处境已经使大家忍俊不禁了。 迈第三步 ,其结果可能就是圆圈断开 ,很多队员摔倒在地。尽管很难成功地完成任务 ,但就是这项活动会使大家开怀大笑 ,烦恼尽消。 备选游戏 3:大风吹活动目的 : 活跃气氛 活动过程 :领导者指导语 :“如果我说大风吹！吹戴表的人 ,则凡就是戴表者 ,均要移动 ,互换位 置并站好。”所有被条件点到的人都必须调换位置。 备选环节 :在接下来的跑动里 ,协助者可以随机抢站成员位置 ,最终会余下一位单独成员 , 请她站到领导者身边 ,并询问她“现在心里有什么感受 ,为何自己会被剩下？。 备注 :可“吹”之条件 :戴表的人、穿 X 颜色衣服的人、带戒指的人耳环的人 。 备选游戏 4:松鼠搬家活动目的 : 活跃气氛活动过程 : 1、事先分组 ,三人一组。二人扮大树 ,面对对方 ,伸出双手搭成一个圆圈 ;一人扮松鼠 ,并站在圆圈中间 ;培训师或其它没成对的学员担任临时人员。 2、培训师喊“松鼠” ,大树不动 ,扮演“松鼠”的人就必须离开原来的大树 ,重新选择其她的大树 ;培训师或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中 ,落单的人应表演节目。 3、培训师喊“大树” ,松鼠不动 ,扮演“大树”的人就必须离开原先的同伴重新组合成一对大树 ,并圈住松鼠 ,培训师或临时人员就应临时扮演大树 ,落单的人应表演节目。 4、培训师喊“地震” ,扮演大树与松鼠的人全部打散并重新组合 ,扮演大树的人也可扮演松鼠 ,松鼠也可扮演大树 ,培训师或插其她没成对的人亦插入队伍当中 , 落单的人表演节目。 备选游戏 5:一块与五毛 活动目的 : 活跃气氛 , 让队员们能够自