教学案例、教学设计交流——《Youcanplayfootballwell》教学设计.pdfVIP

教学案例、 教学设计交流 —— 《You can play football well 》教学设计 一、教学内容 小学英语第五册 Module 6 Self-assessment Unit 1 You can play football well . 二、教材分析 本课主要学习能愿动词的用法及一些运动类知识，学会 评价自己或他人做事情的水平，要求熟练掌握并正确使用它 门。 三、教学目标 1、知识目标： ①使学生能听说、 认读单词： well 、team、control 、badly ， really ，catch、fantastic . ②掌握词组： jump high , run fast , play football well , catch the ball well . ③能准确理解并熟练运用： You can play football well . You can catch the ball well . 2 、技能目标： 通过活动体验， 在交流中学会进行自我评价， 相互评价，肯定与鼓励，发展综合语言运用能力。 3 、情 感目标：使学生能主动表达自己，学会正确地评价自己和他 人；培养学生良好的语言学习习惯，让英语课堂真正生活 化 。 四、教学向导 1、语言功能：评价自己和他人 2、教 学重点和难点：在真实情景中灵活运用新知识进行自我评 价，相互评价，肯定与鼓励 。 五、教具准备： 多媒体课件 、单词卡片、 图片等。 六、 教 学 流 程 （ 一 ） 热 身 (warming up) 1、实物分别出示足球、篮球、乒乓球，走到学生中间提问 不同学生，教师动作演示，激发兴趣。 T : Can you play basketall ? S1: No, I can ’t . T : Can you play football ? S2: Yes, I can . T : Can you play table tennis ? S3: Yes, I can . 2、教师深入学生当中， 动作演示， 激发兴趣 T : Can you run/jump/swim/skip/read? S : Yes, I can ./No, I can ’t . 3、全班起立，复习运动单词并做动作： T : Now . the whole class , stand up , please . Say and do the actions after me . S : run 、 jump 、skip 、 swim 、 play table tennis 、 play football 、 play basketball . （边说单词并快速做出动作） T : run , run , I can run . jump , jump , I can jump . skip , skip , I can skip . swim , swim , I can swim . table tennis , table tennis , I can play table tennis . football , football , I can play football .